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학과 지성사, 1990
이중대,『희곡의 세계』, 태학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 정의
1. 플롯
2. 극적 언어
(1)대화
(2)독백
(3)방백
3. 인물
4,갈등
Ⅲ. 본론
1. 대사를 통해서 본 <마의 태자>
2. 인물을 통해서 본 <마의 태자>
3. 막의 갈등
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중앙대 사회개발대학원 사회복지학과, (1999).
2. 양일선, “미래사회와 식품영양학의 발전방향”, 상명대학교 가정문화연구소, (1996).
3. 정경희, “재가노인복지서비스현황과 과제”, 보건복지포럼, 한국보건사회연구원(1998).
4. 모수미, 최혜미
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경희대학교 대학원,2000
김명진 「중국오천년사 상」대공서림.1988
신성곤,윤혜영「한국인을 위한 중국사」서해문집.2004
진순신「중국오천년」다락원.2002
레이황「허드슨 강변에서 중국사를 이야기하다」푸른역사 2001
레이황「중국,그 거대
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대학교
김태영, 1970, 『조선후기 지배체제의 이익집단화 경향』「경희사학」2
박광용, 1985, 『조선후기 '탕평'연구』서울대 박사학위 논문 Ⅰ. 기(起) - 문제제기
Ⅱ. 승(承) - 18세기에 대한 연구와 문제점
Ⅲ. 전(轉) - 17~18세기의 사회
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능학과는 인공지능 분야에서 우수한 교육과 연구 환경을 제공하는 곳으로 알고 있습니다. 저는 이화여대에서 뛰어난 교수진의 지도 아래 학업을 통해 전문적인 지식과 기술을 습득하고, 나아가 인공지능 분야의 연구에 기여하고 싶습니다.
2.
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대학교 연합회, (1996),『교양본육』, 교학도서 주식회사
전국 교육대학 체육분과연구협의회,(1996),『교육대학 체육』,교학도서 주식회사
조태희, (19970, 즉흥을 통한 초등학생의 창작무용 프로그램에 관한 연구, 중앙 대학교 대학원 제 88회 석
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정치.경제적 대국 중국에서 문화대국 중국으로
문화란 무엇인가?
1.교양&세련(일반적인 개념)
2.광범위한 문화로서, 인간에 의하여 이룩된 모든 것이 그 범주에 포함됩니다.
➢ 5.4 신 문화 운동
➢ 문화대혁명
➢ 문화
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대학교 사회
복지대학원, 2001.
조희숙,『저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구』, 명지 대학교 사회복지대학원, 2005
강희경,『빈곤가정의 학령기 아동 발달. 한양대학교대학원』, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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, 건국대는 40명 중 34명이 법학 비전공자였다. 반면 고려대ㆍ경희대 로스쿨은 법학 전공자가 각각 59%(120명 중 71명), 52%(60명 중 31명)를 차지했다. ●로스쿨(law school)
●미국의 로스쿨
●한국의 로스쿨
●반응
●비판
●입학과정
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대학교 교육대학원 교육학과, 석사학위 청구논문, 2001.
이향, 「보육시설의 보육교사 전문성 인식과 영아반 프로그램에 관한 연구」, 건국대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1996
전국보육교사교육원대학협의회, 『보육시설의 운영관리』,
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