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목표로 해서 열심히 일해나가겠습니다.
소방서 구급대체요원 면접빈출질문
구급대체요원에 관심을 둔 이유를 말해보세요
구급대체요원이란 무엇인지 정의해보세요.
구급차량 내 비치된 약품이 어떤 것이 있나요?
자신의 성격과 대체요원
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서울에는 유흥가, 시내, 학교주변, 주택가까지 진출해 있으며 더 이상 점포를 내주지 않을 정도로 많은 점포가 우리 가까이에 있다. 베스킨 라빈스 점포는 평균 10평에서 12평으로 계약기간을 3년으로 하고 있으며 가맹 예치금 8백만원을 받고
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서울 : 풍남, 1991
3. 신계휴, 제7차 음악과 교육 과정 개정 연구, 인천 교육 대학교 음악과 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997
4. 성경희·권덕원, 제6차 교육과정 개정 연구 초·중·고등학교 음악과, 서울 : 한국교육개발원, 1992
5. 이용일, 음악교육
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인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이효영 외 - 유아놀이지도, 서울 : 양서원, 1995
이숙재 - 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
엄정애 - 놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의 인식과 현황, 유아교육연구, 2004
전성수
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사이버 공동참여실태 및 학교미디어교육 추진방안 연구.
서울 : 한국 청소년 개발원.
○ 김진화 외(2002). 청소년 문제행동론.
○ 윤진(1991). 대중매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향.
○ 최창섭(2000). 한국형 청소년 미디어교육 추진모델
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2003
식생활과 건강/김숙희,김우경,장영애/신광출판사1997
http://www.foodtower.net(부산교육대학교 실과교육과)
www.tentenzzangcom(서울 성북 교육청 학교 영양사회-사이버 튼튼이 교실) 1. 식품 구성탑에 의한 분류
2. 원료와 가공방법에 따른 분류
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서울 : 학문사, 1984
◎ 정구영·황순광, 태권도 기본동작을 활용한 태권체조, 인천광역시 교육자료전시회, 2001
◎ 한국교육개발원, 체육고등학교 체조, 서울 : 대한교과서, 1994 Ⅰ. 체조의 개념
Ⅱ. 체조의 특성
Ⅲ. 체조의 종류
1. 맨손
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고려할 점
Ⅴ. 수학과(수학교육) 물레방아학습
1. 학습 형태 착안의 배경
2. 의의
3. 필요성
4. 물레방아 학습의 순서와 방법
Ⅵ. 수학과(수학교육) 교구활용학습
Ⅶ. 수학과(수학교육) 오름길학습
1. 개념
2. 적용
1) 적용 학년
2) 적용
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. 그리고 다양한 기관들과의 새로운 접근방식을 통하여 전략적인 연대관계를 극대화하고 보다 체계화된 봉사활동이 전개될 수 있도록 제가 가진 역량을 집중해 나갈 것을 미리 약속드립니다. 항상 매순간에 보다 체계적으로 일에 접근하고
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우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여 저
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