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대학원, 박사학위 논문
◇ 김태훈(1993), 도덕판단의 정당화에 관한 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
◇ 남궁달화(1998), 도덕교육론, 철학과 현실사
◇ 이종훈·한면희 공저, 현대사회와 윤리, 철학과 현실사
◇ 장왕식(감신대 조교수), 종
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1. NGO 리더쉽의 환경변화와 통합적 리더십
2. 한국 NGO 리더십의 비젼
3. NGO의 문제점과 자기성찰
Ⅳ. 한국의 NGO
1. 새로운 천년의 새벽을 여는 NGO
2. 풀뿌리정신을 고양시키는 NGO
3. NGO를 넘어서
Ⅴ. 결론.
Ⅵ. 참고서적
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1. 서론
2. 본론
1)가족배경
2)주호소의 문제
3)가족진단
4) 이론배경
(1)구조적 가족치료
(2) Satir 경험적 가족치료 이론배경
5)치료목표
6)치료과정과 계획
3. 결론
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사회와문화』, 12집, 한국사회문화학회, pp.77-95
케니스 H. 터커(1998), 『앤서니 기든스와 현대사회이론』, 김용규, 박형신(옮김)(1999), 일신사
캐롤 길리간(1997), 『다른 목소리로』, 허란주(옮김), 동녘
현택수(1996), "현대성과 섹슈얼리티, 박길성(
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대상 취업스펙(입사지원자의 기본요건) 설문 조사
- 잡코리아와 캠퍼스몬 합동 설문(2008년 2월) 1. 연구 주제
2. 연구의 의의 및 이론적 배경
3. 연구 문제
4. 변수명
5. 변수의 개념적 정의, 조작적 정의
6. 연구 방법
7. 관련 문헌 목록
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서론
- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ. 본론
1. 입시의 역사
(1) 대학입시제도의 변천사
(2) 지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ. 결론
- 대안점 및 방향
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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2001.
김영복, “유료노인주거시설의 개선방향에 관한 연구“ 한양대학교 행정대학원 석사학위논문, 1999.
류재훈, “실버타운 개발에 있어서의 문제점과 활성화 방안에 관한 연구” 건국대학교 사회복지학과
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부산일보
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=082&aid=0000053557, 2005.07.06, 12:12 Ⅰ서설…………………………………………1
Ⅱ 학교폭력의 이론적 배경………………2
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력
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Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 의의 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자원봉사활동의 의의와 특성
2. 청소년과 자원봉사활동
3. 청소년 자원봉사활동의 기대 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 조사도구
3. 조
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)
1. 사전 교육
2. 초등학교
3. 중학교
4. 고등학교와 직업학교
1) The determination phase
2) The terminal phase
5. 대학입학자격시험
6. 대학
Ⅶ. 핀란드의 교육제도(교육정책)
1. 종합학교(Comprehensive shoo|)
2. 고등학교 과정
3. 대학교육
참고문헌
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