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대학서림
이소우 외(2009) 간호이론의 이해, 수문사
이선옥 외(2010) 간호이론, 한국방송통신대학교출판부
Chinn, Peggy L, 김명자 역(2000) 간호와 이론, 현문사
박정호 외(2002) 신간호학개론, 서울대학교출판부
예하미디어편집부(2006) 간호이론, 예하
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대학교 대학원.
이승민(2011). 정신장애인 인권보장을 위한 정신보건법의 개선방안에 관한 연구. 서울시립대학교 도시과학대학원.
김은빈(2012). 정신보건법의 이념에 비추어 본 정신질환자 강제입원의 법정책적 문제. 성신여자대학교 대학원.
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반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와의 비교
(2) 피아제와의 비교
(3) 프로이드와의 비교
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
(2) 사회복지와의 관련성
Ⅳ. 참고문헌
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교
2. 민간보험의 긍정적 효과와 부정적 효과
1) 민간보험 활성화의 긍정적 효과
2) 민간보험 활성화의 부정적 효과
Ⅸ. 건강보험 개혁방안
1. 건강보험 급여적용 확대
2. 민간의료보험 반대
3. 진보적인 보험료구조 구축
4. 의료수가 인하
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교육평가(미술과평가)
1. 미술과 평가의 계획
2. 미술과 평가 방법
1) 토론
2) 연구 보고서
3) 포트폴리오
4) 관찰
5) 자기 평가 및 상호 평가 보고서
Ⅷ. 체육교육평가(체육과평가)
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
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Ⅷ. 간호근무의욕 고취 방안
1. 직무분석과 직무설계
2. 참여적 관리
3. 스트레스 수용 능력개발
4. 능력개발과 성장 기회 제공
5. 간호사 개인의 스트레스 적정수준의 제고
6. 간호관리자의 리더십 개발
Ⅸ. 간호 관련 제언
참고문헌
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교육 G.P웃음치료프로그램 개발 및 적용 효과 연구, 웨스트민스터 신학대학원 대학교.
2. 이광재(2019), 웃음치료 개론, 엘맨출판사.
3. 정하곤(2017), 웃음치료 프로그램이 여대생의 자기효능감과 삶의 만족도에 미치는 효과, 신라대학교 일반대학
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교사, 학부모 등의 참가하는 평가가 보다
객관적인 평가라고 할 수 있다. 또한 이것은 수요자(학생과 학부모)의 권리를 증진시 키는 것으로 교육현장의 민주화에 기여와도 연관이 있다. 기존의 평가는 평가의 구체 적인 항목이 없었으며 단지
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교사, 학부모 등의 참가하는 평가가 보다 객관적인 평가라고 할 수 있다. 또한 이것은 수요자(학생과 학부모)의 권리를 증진시 키는 것으로 교육현장의 민주화에 기여와도 연관이 있다. 기존의 평가는 평가의 구체 적인 항목이 없었으며 단지
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간호사정
가. 간호력(실습 병원 양식 사용), 신체검진(학교 양식 사용)
나. 임상병리 검사 및 진단적 검사결과
다. 대상자의 약물 치료 현황(4p의 양식 이용)
라. 대상자의 기타 치료(식이, 운동, 특수 치료 등) 현황이나 계획
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