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계열별, 학과별 또는 전공영역별 차이를 고려하지 않고 모든 교수들을 동일한 척도에 의해서 업적을 평가할 경우 많은 문제가 나타날 수 있으므로 학과별로 또는 전공분야별로 척도를 다르게 할 수 있다. 이를 위해서는 대학별로 교수들의 참
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학과를 선택해야 할지 아직 뚜렷이 가야 할 길을 찾지 못하는 아이들도 많고, 대학을 가지 않더라도 자신의 길을 걸어가고 싶다는 아이들도 많은데 과연 잘 하는 것인지 고민을 하고 있는 아이들도 많다.
우리가 종종 접할 수 있는 아직 꿈을
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학과(체육특기생 입학)
- 부상으로 인해 운동 그만둠
- 20세때 영어 공부를 처음 시작함
- “재밌는것에 집중, 포기는 하지 않았다.”
- 공인중개사+법무사+변호사 합격
- K3리그에서의 못 다 이룬꿈 이루기
= 피치 못할 사정으로 인해 운동을 그
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진학을 위한 평가제도
- 입학과 졸업시험
3. 교사양성과정
Ⅲ. 결 론
1.우리나라 교육에 주는 시사점
- 제도적인 측면
- 의식적인 측면
2.영국의 교육에 관한 몇 가지 궁금한 점
자료출처
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계열 그랑제꼴과 50개이상의 경영계열 그랑제꼴은 프랑스 고등 교육과 연구를 담당하는 정부 부처에 의해 공인된 학위를 수여한다.
(3) 전문특수학교(Ecoles)에서의 고등교육
일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일
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입학시험에 나올만한 내용을 위주로 하는 단편적인 내용들을 주된 수업내용으로 삼고 있다.
♠ 해결방안
1) 대학서열체제를 혁파하기위한 개혁방안은 대학교육의 공교육화를 통한 교육의 공공성 강 화의 방향에서 접근해야 한다.
2) 대학서
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계열 특성에 맞추어 대폭 축소하는 방안도 고려해야 할 것이다.
섯째, 학습량을 축소하고 학교교육을 활성화 시켜야 한다. 필수과목 수를 대폭 축소하여 학생의 선택폭을 확대하고, 이수단위 및 과목별 하위영역 수도 축소하여 학습량을 현재
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동기부여
3) 대학생 교육연계 참여마당
- 대학생 봉사단을 선정하여, 학생들을 대상으로 교육서비스 실시
- 현 대학생들을 모집하여, 대학의 선배로서 멘토링 진로상담등의 교육적 활동
- 학생들의 입장에서 어려운 형편의 학생들에게 사교육
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관계별 현황 6
<표 3-2> 청소년 생활시간 활용(2004) 9
<표 3-3> 요보호아동 발생 및 발생유형 9
<표 3-4> 가출 청소년 현황 10
<표 3-5> 학생 범죄자 범행동기 10
그림 차례
<그림 3-1> 청소년인구구성비 8
<그림 3-2> 학생 범죄자 범행동기 10
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계열의 유능한 인재 양성
해외귀국자 및 외국인 자녀에게 필요한 교육 여건과 기회 제공
설립학교 현황 : 부산국제중고둥학교(’98.3 개교 : 학생수 565명)
입학자격 : 귀국자녀, 외국인자녀, 학교장 추천(국내)
교육과정 : 일반학교와 동일하게
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