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2.고등학교 재학 기간 중 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 이를 통해 배운 점을 기술해 주시기 바랍니다.
3. GIST에서 이루고 싶은 본인의 학업 및 진로 목표와 목표를 이루기 위해 노력해야 할 부분에 대하여 기술해 주시기 바랍니다.
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안의 가족 :‘가족 위기 담론’에 의한‘가족 위기’
2-1-1. 별거 가족
2-1-2. 별거 가족2 : 이모양육가족
2-2. 법 밖의 가족 :‘위기 가족’담론 밖에 서 있는‘동성애 가족’
2-2-1. 동성애 가족
Ⅲ. 결론 : 다양한 가족들
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서울: 닥나무.
* 고석주/정진경, 1992, 외모와 억압, [한국여성학], 제 8집, 한국여성학회.
* 김미숙, 1995, TV광고에서 나타난 여성성의 변화와 지속 - \'캐리어우먼\' 이미지를 중심으 로 -, 이화여대 대학원, 여성학과 석사논문.
* 원용진外, 1993, [대
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서관 (http://www.nanet.go.kr)
대한국제법학회 (http://www.kail.or.kr)
김대순, 국제법론, 삼영사, 2003
김정균, 국제법, 박영사, 2003
조기성, 국제법, 이화여대 출판사, 2001
21세기 국제법 서설, 오윤경 외, 박영사, 2001
김태천, 분리적 자결권의 국제법성 합법
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서류는 학업계획서, 자기소개서, 교원자격증 유무, 교육경력 등을 기반으로 질문이 파생되며, 면접은 대개 1:2 또는 2:2의 교수진 구술면접 형식으로 진행됩니다. 면접 시간은 7~15분 내외입니다.
② 교육대학원 면접의 특징: 학문적 역량 vs 교
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서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대, 1999년 8월.
이명주, 2004, 사회적 자본 개발을 위한 지도성 연구 동향
Karl Erik Sveiby , 『지식경영 성공을 위한 지식자산의 측정과 관리』, 미래경영개발연구원 (1999)
이병훈(2000), 인적자원개
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이화여대 석사학위논문.
Gilbert, N. & Terrel, P.(2007). 사회복지정책론:분석 틀과 선택의 차원, 남찬섭·유태 균 역, 나눔의 집 제1장 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 목적
제2장 이론적 배경
1. 실직자 창업지원사업의 개념
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대학원, 2009.
권미경, 재혼가족 아동에 대한 교사의 인식과 정책요구 조사연구, 성균관대 대학원, 2006, p17-19.
민병일, 신문콘텐츠와 현대소설에 나타난 결혼관 비교연구, 대전대대학원, 2009.
서울시 한부모 가정지원센터 http://cafe.naver.com/singlepa
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이화여대, 2008
- 류정순, “신용불량자의 신빈곤 실태와 정책과제”, 한국빈곤문제연구소, 2003
- 배미애, “여성의 사회적배제와 지역 차에 관한 연구”, 여성학논집, 2007
- 송정솝, “신빈곤 한국 사회에서 빈민사목을 통한 온전한 인간 발전”
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이화여대, 2008
- 류정순, “신용불량자의 신빈곤 실태와 정책과제”, 한국빈곤문제연구소, 2003
- 송정솝, “신빈곤 한국 사회에서 빈민사목을 통한 온전한 인간 발전”, 가톨릭대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 신빈곤의 개념과 특징
2. 신빈곤
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