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교육교사 정원관리
Ⅲ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 특수학급
Ⅳ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 통합교육
1. 교육과정적 통합 개념 및 필요성
2. 일반교육과정 접근
3. 일반교육과정 접근을 위한 요구
Ⅴ. 특수학교교사(장애인
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교육훈련 운영백서 2022.
신철민. (2027).공무원 교육훈련 발전방안에 관한 연구, 전북대학교 행정대학원
법제처. (2024). 국가공무원법 [시행 2024. 1. 1.] 제46조, 지방공무원법 제44조. 인적자원관리론 기말 2025년 1학기
1. 우리나라 공무원의
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교육(연수 교재), 대전광역시교원연수원
양양초등학교, 체험 중심의 인성교육 활동을 통한 도덕적 행동의 실천, 시범학교 운영 보고서
추병완(1987), 콜버그 도덕적 추론의 가치교육에의 적용 과정, 서울대학교 대학원 Ⅰ. 도덕과(도덕교육
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교육은
어디에서 해야 하는가
2. 교육은 언제부터 시키야 하는가
3. 학령전기 아동의 경우 교육기관의 선택
4. 어린 아동의 경우 교육 이외에 다른 필요한 치료
5. 정신지체아들은 취학연령이 되면 어떻게
해야 하는가
6. 일반 학교와 특
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교육 및 금연교육에 관한 연구> 대전대학교 대학원,[국내석사]
박영숙(2013) 정신건강과간호 한국방송통신대학교
안황란 심봉희 외 3명저(2011) 간호사를 위한 스트레스 관리 포널스출판사
이경희, 기은자 외 3명저(2013) 정신건강간호학 퍼시
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대학교 대학원 박사학위 논문.
교육인적자원부 (2001). 「여성인적자원의 효율적 활용을 위한 여학생 진로지도 체계화 방안연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 사회적학습이론
3. 인간주의학습이론
4. 각 학습이론 비
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교육, 한국방송통신대학교출판부, 2013 - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 개념과 원인
2. 광범위성 발달장애(PDD)의 특징과 감별
3. 자폐 범주 성 장애의 원인
4. 자폐 범주 성 장애의 특성
5. 자폐 범주 성 장애의 판별 및 평가방
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교육의 교사역할
Ⅶ. 수학영재교육의 부모역할
1. 영재성과 재능을 인식하는 역할
2. 교육자로서의 역할
3. 사회에 대한 방어자의 역할
4. 훈육자의 역할
5. 일의 계획자 및 시간의 운영자로서의 역할
6. 경청자와 대화자로서의 역할
7. 생
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교육대학원 석사학위논문, 2003.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아 교사의 인식, 미래유아교육학회지, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 목적
2. 아동수학교육의 필요성
3. 아동수학교육의 내용
1) 일반
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사회학사전)
- 종교학대사전, 1998.8.20, 한국사전연구사
- 군 상담의 이론과 실제 (학지사) <김완일>
- 정신분석적 상담- 과정,기법,평가| 엔돌핀
- 서울사이버대학교 사이트 - 목 차 -
Ⅰ. 성격의 발달 및 역동성
1. 성격의 구조
2. 성
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