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자폐아동들은 청각적인 단서의 이해보다 시각적인 단서의 이해가 빠르다는 선행연구의 결과들이 이러한 방법들을 지지해 준다.
3) 독립성을 키워주는 교육
자폐범주성장애 아동이 과제를 이해하고 있을 경우에는 그에게 적극적으로 가르치
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가진 학생들은 언어에 결함이 있을 때에는 의사소통장애는 물론 정서, 성격, 사회성 등을 포함한 정서장애와 사회부적응을 일으키기 쉬우며 건전한 인격형성에 영향을 미친다.
참고문헌
송준만 외(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판
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개념과 원인
2. 광범위성 발달장애(PDD)의 특징과 감별
3. 자폐 범주 성 장애의 원인
4. 자폐 범주 성 장애의 특성
5. 자폐 범주 성 장애의 판별 및 평가방법
6. 자폐 범주 성 장애의 교육방안
7. 개인적 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 시각장애의 개념
2. 시각장애의 원인
3. 시각
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개념
2) 지적장애의 원인
3) 지적장애의 판정
14. 정신장애
1) 정신장애의 개념
2) 정신장애의 원인 및 유형
3) 정신장애의 판정
15. 자폐성장애
1) 자폐성장애의 개념
2) 자폐성장애의 원인
3) 자폐성장애의 판정
Ⅳ.결론
참고문헌
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