|
“놀이이론의 교육적 함의 D.Elkin를 중심으로-”, 경북대학교 대학원, 석사학위 논문 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 피아제의 인지발달이론
3) 행동주의이론
4) 상위의사소통이론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
|
|
|
경북대학교 I. 서론
II. 본론
1. 물류업은 ‘거리와 시간의 벽을 관리하는’ 업무
2. 물류업의 고객은 지구상의 모든 인류
3. 물류업의 본질과 존재의 의의
4. 모두에 대해 효율성이 요구되는 물류 업무
(1) 운송
(2) 보관
(3)
|
|
|
경북대학교 I. 서론……………………………………………………………………1
II. 본론……………………………………………………………………2
1. 물류업은 ‘거리와 시간의 벽을 관리하는’ 업무……………2
2. 물류업의 고객은
|
|
|
경북대학교 과학교육연구소
* 박재주(2011), 동서양 세계관과 윤리관의 만남, 철학과현실사
* 최학유(1999), 동서양의 고전적 국가관에 관한 연구, 청촌장학재단 Ⅰ. 동서양(동양과 서양)의 가치관과 국가관
Ⅱ. 동서양(동양과 서양)의 가치
|
|
|
경북대학교 사회과학』11, pp. 51~68.
변재관유원선(2003), "고령자 고용정책의 현황과 정책방안: 사회적 일자리 창출을 중심으로", 한국노년학회 세미나 자료집, pp. 34~41.
성경륭(2001), "세계화의 딜레마: 세계주의와 국지주의의 갈등",『한국사회
|
|
|
경북대학교, 철학대학원, 석사학위 논문, 1988
김재권, 심리철학, 철학과 현실사, 1997.
김성수·권일남, 청소년 수련 활동 지도론, 서울대출판부, 1994
김창환, 몸과 마음의 생물학, 지성사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심신론의 종류
1. 심신이원론
2. 심신
|
|
|
경북대학교 출판부.
정미란. (2021). 한국 평생교육의 현재와 미래. 한국평생교육연구소. 1. 서론
2. 본론
2.1 뉴노멀 시대의 개념과 특징
2.2 평생교육의 중요성과 변화
2.3 뉴노멀 시대에 맞는 평생교육의 방향
2.4 우리나라 평생교육 사례
|
|
|
자기 정체성(나는 누구인가)에 대해 성찰한 뒤 이를 정리한다.
② 위에서 정리한 자기 정체성과 시민으로서의 정체성 사이의 차이를 보여주는 개인적 경험과 생각을 제시한다.
1) 나는 언제 자신을 시민이라고 느끼는가? - 참여 사례
2) 나
|
|
|
경북대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다면평가의 개념
2. 다면평가의 역사
3. 조직에서 다면평가의 목적
4. 조직에서 다면평가의 특징
5. 조직에서 다면평가의 유형
6. 조직에서 다면평가의 장단점
7. 조직에서 다면평가의
|
|
|
경북대학교평화문제연구소
이미경(1993), 남북여성교류의 현황과 전망, 한국여성연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북여성교류의 현황
1. 성사된 남북여성교류 현황
2. 성사되지 못한 남북여성교류 제의현황
Ⅲ. 남북여성교류의 흐름
1. 6.15선언
|
|
메뉴펼치기
