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성신여자대학교 출판부 1996.
김홍규, 가정폭력의 실태와 문제점 연구, 인하대 인문과학연구소 논문집 제 21집 1994.
대한가정학회지, 30권, 제 4호. 1992
박경규, 기혼남성의 스트레스와 폭력과의 관계 분석, 효성여자대학교 박사학위 논문. 1994
박
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성신여자대학교 문화산업대학,정문자, \"사티어의 원가족 삼인군 치료모델\", 한국가족치료학회지, 1993.
한국 버지니아 사티어 연구회, \"사티어 모델: 가족치료의 지평을 넘어서\", 서울: 김영애가족치료연구소, 2000.
배장오. 사회교육론. 서현
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대학교 비교문화연구소, 2010
이민호, 「소수자로서 중국 조선족의 이주사 및 정치, 사회 환경 변화에 따른 정체성 변동」, 성신여자대학교 인문과학연구소, 2012
임채완·김경학, 「중국 연변조선족의 민족정체성 조사 연구」, 대한정치학회보
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성신여자대학교
김민경(2008) : 언어의 꿈, 침묵의 집, 이화여자대학교
민희식(1997) : 까뮈의 이방인에 대한 정신분석적 고찰, 경기대학교 인문과학연구소
박언주(2002) : 까뮈의 이방인L\'Etranger의 발화 기원 연구, 연세대학교
박언주(1994) : 까뮈의
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대학교, 2010
◇ 최필연, 조정래의 태백산맥연구 :민중풍속을 중심으로, 성신여자대학교, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 태백산맥(조정래 대하소설)의 내용요약
Ⅲ. 태백산맥(조정래 대하소설)의 작가
Ⅳ. 태백산맥(조정래 대하소설)의 역사적 배경
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대학교, 2007
◈ 김정민, 독서활동을 통한 도덕수업 방안, 성신여자대학교교육문제연구소, 2009
◈ 박혜숙, 독서교육의 방향 찾기, 우리말교육현장학회, 2010
◈ 오창희, 모둠 독서 활동에 관한 문헌 연구, 고려대학교, 2011
◈ 이혜경, 독서활동을
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자기 체험을 통하여 터득하고 깨달아 아는 방법만이 가장 확실하고 본다.
참고문헌
○ 김현주(2007), 체험학습을 위한 웹기반 구조중심 협동학습 시스템 설계 및 구현, 성신여자대학교
○ 남기주 외 1명(2011), 구조중심 협동학습에 기반한 지속
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성신여자대학교 석사학위 논문, 1998
류덕인 / 교학사, 1998
박소영 / 국민학교에서의 미술 감상 지도 방법에 관한 연구, 조형교육 제9편, (신)미술교육 안혜영 / 세계적 명화감상교육, 도서출판 트리몬드, 2000
오건탁 / 중등미술교육의 효율적 감
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성신여자대학교 논문
◎ 부윤정(2000), 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수학습 방안, 제주대 교육대학원 석사학위논문
◎ 신재정(2000), 역할놀이 학습이 아동의 언어표현력에 미치는 영향, 석사학위 논문, 계명대 교육대학원
◎ 정동빈 외(1997),
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대학교
◈ 임선희(2003), 금오신화에 나타난 여성상 연구, 군산대학교
◈ 이혜선(2009), 금오신화의 학습자 중심 교육 방안 연구 : 이생규장전을 중심으로, 국민대학교
◈ 정희진(2004), 금오신화의 현대적 계승 및 변용 연구, 성신여자대학교
◈ 한
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