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교양교육연구, 제8권 제6호 (2014)
최정임, “듀이의 민주주의 교육론에 관한 연구 : 쟁점중심 사회과의 관점에서”, 한국교원대학교 석사학위논문, (2005).
이주한(1998). 듀이의 민주주의 개념의 의미와 특징, 『인문사회교육연구』.
이성호.(2003).
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교육연구, 4(1), 35-60.
임희섭양종희 편(1998). 한국의 시민사회와 신사회운동. 서울: 나남출판.
전병제(1987). 사회발전과 사회윤리. 임희섭 (편), 한국사회의 발전과 문화. 서울: 나남출판.
정수복(1994). 의미세계와 사회운동. 서울: 민영사.
주성민(1
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박가학위논문. 용인대학교
신별해(2020). 자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 인식 및 요구도 조사. 석사학위논문. 부산대학교 대학원
유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애
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교육사상 연구, 건국대학교 석사논문, 1996
ⅴ. 한기언, 교육사, 서울 : 법문사, 1983
ⅵ. William R. Estep 저·라은성, 르네상스와 종교개혁, 서울 : 그리심, 2002
ⅶ. W. 뢰베니히, 마르틴 루터 그 인간과 그의 업적, 성지출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루터의
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교육프로그램이 마련되지 못하고 과거적인 수준에 머물러 있다면 교육의 의미는 축소될 수밖에 없다.
5. 교육에 대한 지속적인 연구와 경험을 축적해야 한다
교재, 워크북, 교수법 그리고 교육자료 등 교육방법론의 개발을 위해 대상 층 교육
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교육 기관으로 넘어온 상황에 대
하여 어떻게 조화롭게 연결시켜야 할 것인가에 대한 구체적 대안에 대해서도 고
민해보아야 하겠다.
참고자료
반채익(2001),「학교교육에서 자유의 의미와 한계」,한양대학교 대학원 박사학위논문.
원 박사학
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교육방송 활용, 제2회 교육방송연구대회, 1994
홍인택 / 방송수업의 방향과 실제, 서울 : 형설출판사, 1994
KEDI / 교육방송 활용 연구 자료 제 4집, 서울 : KEDI, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EBS교육방송의 의미
Ⅲ. EBS교육방송의 목표
Ⅳ. EBS교육방송의
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교육과정 중심의 통합교육 지원 컨설팅이 유아교사의 교사 효능감, 상호작용 행동, 경험과 인식 및 장애 유아의 교수목표 성취에 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2019.
박은해. \"개인중심계획을 활용한 개별화교육
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교육의 장이 되어야 한다.
참고문헌
정민승(2010). 성인학습의 이해. 에피스테메.
김영한(2003). 과학시대의 인문학. 서강대학교출판부.
이영주(2012). 대중인문 교양강좌 현황과 사례 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
양은아(2009). 실천
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교양과목으로서의 도서관 이용법교육과 도서관 이용과의 상관성 연구, 석사학위논문, 성균관대학교, 1989
- 김정근, 한국의 대학도서관 무엇이 문제인가, 서울: 한울, 1995
- 배순자, 도서관 이용자교육, 도서관정보관리편람. 서울 : 한국도서관
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