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2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)
교육심리학(공통)
문제1.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
문제2.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론
2. 교육적
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비영리조직의 네 가지로 구분하여 산업별 감사지침을 제정
- 중략 - 제1장 비영리조직의 본질, 유형 및 규모
제2장 비영리조직의 특징
제3장 비영리조직의 경영과정
제4장 비영리조직의 경영계획
제5장 비영리조직의 사명관리
제6
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본질과 대안 모색: NGO 활동을 중심으로’, 조희연 편, NGO 가이드, 2002; 160-179.
현명하 역, Peter F. Drucker, 비영리단체의 경영, 한국경제신문, 2003.
환경운동연합 <http://www.kfem.or.kr>
녹색연합 <http://www.greenkorea.org>
Friends of the Earth <http://www
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대학교 행정대학원, 2002
7.오성삼, 세계대학의 이해, 건국대학교 출판부, 2001 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 대학의 기능과 역할
2. 대학행정의 본질
3. 대학행정의 특성
4. 대학의 이념
5. 대학교육의 목적
6. 시스템적 관점의 분석 - 대학
1) 대학
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비영리조직경영론, 아르케.
레스터 설러먼(2000), NPO란 무엇인가?, 아르케.
김강회(2002), 지방공사 의료원의 정체성 확립과 발전방향
신영전(2001), 보건의료체계의 공공성 강화
한상태(2001), 지방공사의료원에 대한 정부 정책의 문제점 및 대안&nbs
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2020년 4월 8일자
- 이재호, ‘코로나 블루’ 앓는 청년들…2030 자해·우울증 확 늘었다, 한겨레, 2020년 9월 14일자
- 이현경, 코로나 블루, 질병으로 공식 인정될까, 동아사이언스, 2020년 9월 8일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나 블루로 인한
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다고 할지라도 이를 지키지 않는다면 아무런 의미가 없다. 오히려 기준과 원칙을 설정하기 위해 고민한 시간들이 아까워질 뿐이다. 실제로도 기준과 원칙을 세우는 것보다 어려운 것이 이를 실천하는 것이다. 상황에 직면하지 않았을 때 우리
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하는 것을 멈추지 않았다.
인간이라면 누구나 자신이 살아가는 사회에 대한 불만을 가질 수 있다. 하지만 대부분의 사람들은 그 불만을 마음속에 간직한 채 체제에 순응하며 살아간다. 이들과 달리 다산은 사회의 문제점을 인식하고 그것을
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2020.03.02.). 코로나바이러스감염증-19 대응 지침(지자체용). 중앙방역대책본부·중앙사고수습본부. 2쪽
- 이혜원 기자(2020.03.03.). 한국인 입국 금지·제한 총 87개국...체코는 프라하 노선 중단. 뉴시스
- 신호경 기자(2020.03.01.). 마스크 수출량 1%이
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고 대리적으로 처리하기 위해 노력해왔다. 만약 개인의 복수가 허용되는 사회에서 살고 있다면, 지금 이 순간에도 수많은 사람들은 정의를 주장하며 누군가의 목숨을 빼앗을 것이다. 하지만 정의에 대한 개인의 판단이 100% 옳다고 볼 수 없기
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