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참고 문헌
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트
[2] James O Wilkes, 화학공학 유체역학, 도서출판 한산, 55-57Page, 2008
[3] 박균영 외 4명, 화학공학실험, 공주대학교, 120-125Page, 2015 1. 실험 목적
2. 바탕 이론
3. 실험 기구
4. 실험 방법
5. 참고문헌
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항온조의 온도를 정확하고 일정하게 유지에 온도에 의한 반응속도의 변화량을 정확히 측정하며 실험을 진행해야 할 것이다.
5. Reference
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. Reference
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줄이는 방향으로 실험을 진행한다면 더욱 수득률을 높일 수 있는 정확한 실험이 될 것이다.
5. Reference
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트
[2] 네이버 두산백과 - 분별결정 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. Reference
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유체의 유량을 조절하는 것은 사람의 눈으로 보면서 하는 것이고 눈금 자체가 매우 작아 유량을 정확하게 맞추는 것이 어려웠다.
5. Reference
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. Reference
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서론
평생교육은 지속적인 학습을 통해 개인의 전문성과 능력을 향상시키는 과정으로, 현대 사회에서는 중요한 요소로 인식되고 있다. 평생교육 기관의 성공과 발전을 위해서는 효과적인 경영이 필요하며, 이를 담당하는 평생교육 경영자의
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평생교육은 평생교육의 이념인 학습의 장과 시간의 통합화, 자원의 공유를 통한 효율화, 교육자원의 연계 활용을 통한 최상의 교육 서비스 제공 시스템이 바로 네트워킹 평생학습사회이다. 네트워킹은 기관 간의 연계뿐만 아니라 인적 자원
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평생교육 개념의 출현과 의미
(1) 평생교육 개념의 출현
① 평생교육이란 용어는 제1차 세계대전 이후, 사용되기 시작
② 1950년대~1960년대 들어서 보다 활발하게 사용됨
③ UN은 1970년을 ‘국제교육의 해’ (International Year for Education)로 선정
④
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평생 성장 가능한 존재로 보고 교사를 그 보조자의 역할을 충실히 할 것을 강조
④ 과학적 방법: 문제해결을 위한 가설 설정과 경험적 증거수집에 의한 가설 검증
⑤ 과학적 학습방법은 엔드라고지에서 중시하는 문제해결식 수업과 맥을 같이
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제1장 평생교육 프로그램의 이해
1. 평생교육의 개념과 특성
1) 개념
(1) 학자들에 따른 정의
① 랑그랑(Lengrand, 1970)
- “개인의 출생에서 시작하여 죽을 때까지 계속되는 모든 교육을 통합시키는 원리”라고 설명
- 평생교육은 수직적 차원
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공통적으로 뚜렷한 사회 교육적 가치관을 갖고 민중, 주민, 빈민, 시민 등으로 표현되는 평범한 사람들과 함께하며 그들의 행복을 위해 노력하였음
2. 한국의 평생 교육적 실천
1) 한국 사회교육사의 시대구분과 시대별 실천 활동
① 사회교육
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