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대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
권이종, “한국사회의 폭력실태”, 청소년폭력예방재단, 1998.
손제하, “학교폭력 사범수사”, 학교폭력상담과정 연수교재, 2002.
조선하외 6명, “문제중신으로 접근한 청소년복지론”. 교문사. 2005.
김
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마케팅(?)으로 <친절한 금자씨>로 흥행에 성공했던 박찬욱 감독 역시 그의 최고작이라고 평가받는 <복수는 나의 것>에서 흥행 참패를 맛본 적이 있었다. <박하사탕> <오아시스>등의 영화로 묵직한 주제의식을 보였던 이창동
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대학교가 역할을 충분히 해왔는지 자기비판적으로 평가하여야 한다. 대학은 산업체 등 노동시장과 보다 긴밀히 연계되어 이들이 요구하는 지식을 창출보급하고, 경쟁력 있는 인재를 양성공급하는 역할을 충실히 하여야 한다. 대학의 3대 의
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내일을 여는책, 1996
7. 石泰鍾(譯), 《學校敎育論-批判的 觀點》, 敎育科學社, 1991
8. 이한, 《탈학교의 상상력》, 삼인, 2000
9. 이항규, 《대학없애야 우리가 산다》, 한겨레 신문사, 1995
10. 이한, 《학교를 넘어서》, 민들레, 1998
그 외 1. 공교
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대학수능과목의 직업탐구영역 신설 등은 단기적으로 실업고 지망생을 유인하는 효과를 거둘 수 있을지 모른다. 하지만 그것은 실업고를 준 인문계고로 전락시켜 기초학력이 부족한 학생들을 입시경쟁으로 내모는 또 다른 갈등과 혼란의 빌
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신입사원을 채용할 때에 졸업대학을 가리고 면접을 보는 경우처럼 학력을 우선시해서 개인을 평가하기 보다는 진정한 능력을 평가할 수 있는 시스템을 마련해야 할 것이다. 그래서 '빛 좋은 개살구’와 같은 사람들을 걸러낼 수 있어야 한다.
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내일을 짊어질 시민을 길러내는 교육을 넘겨버린 나라에 무슨 미래가 있겠는가”라고 주장했다.
『중앙일보』 10월 29일자 사설 <대학이 변별력 확보하는 방법 찾아야>는 “1등에서 2만4000등까지 똑같은 1등급이 되는 식으로 수능의 변별
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자기발전노력에 대해 깨우칠 수 있는 좋은 계기가 되었다. Ⅰ. 교육훈련이란?
Ⅱ. 경력개발계획이란?
Ⅲ. CDP의 도입배경과 사유
Ⅳ. 경력개발의 원칙
Ⅴ. 경력개발의 모형
Ⅵ.경력개발의 기법
Ⅶ. 사례 1."마츠시타 전기의 인재
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내일, 황순원전집4, 문학과 지성사, 1991.
2. 단행본
김용희, '이니시에이션 구조를 중심으로', 현대소설에 나타난 길의 상징성, 정음사, 1986.
김종회 편, 황순원, 새미출판사,1998.
송현호 저, 황순원, 건국대학교 출판부, 2000.
오생근 엮음, 황순원
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내일로 미루지 마라"이다. 앞으로 미래는 '평생직장'이 아닌 '평생직업'의 시대가 된다고 한다. 평생직업을 갖기 위해서는 끊임없이 배워서 지식을 축적해놔야만 이 사회에서 살아갈 수 있을 것이다. 그리고 지금의 일을 내일로 미루다보면 일
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