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대학교가 역할을 충분히 해왔는지 자기비판적으로 평가하여야 한다. 대학은 산업체 등 노동시장과 보다 긴밀히 연계되어 이들이 요구하는 지식을 창출보급하고, 경쟁력 있는 인재를 양성공급하는 역할을 충실히 하여야 한다. 대학의 3대 의
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대학이 약 30여개로 전문 인력의 양성에 더욱 힘을 실을 수 있습니다. 컨벤션 시설 EXCO는 지금의 두 배 정도의 면적과 최첨단 시설을 확보하면서 더욱 경쟁력을 갖추게 되었습니다. 또한, 특 1급 호텔인 인터불고 호텔이 있으며, 이 밖에 특 1급
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내일을 여는책, 1996
7. 石泰鍾(譯), 《學校敎育論-批判的 觀點》, 敎育科學社, 1991
8. 이한, 《탈학교의 상상력》, 삼인, 2000
9. 이항규, 《대학없애야 우리가 산다》, 한겨레 신문사, 1995
10. 이한, 《학교를 넘어서》, 민들레, 1998
그 외 1. 공교
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대학수능과목의 직업탐구영역 신설 등은 단기적으로 실업고 지망생을 유인하는 효과를 거둘 수 있을지 모른다. 하지만 그것은 실업고를 준 인문계고로 전락시켜 기초학력이 부족한 학생들을 입시경쟁으로 내모는 또 다른 갈등과 혼란의 빌
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신입사원을 채용할 때에 졸업대학을 가리고 면접을 보는 경우처럼 학력을 우선시해서 개인을 평가하기 보다는 진정한 능력을 평가할 수 있는 시스템을 마련해야 할 것이다. 그래서 '빛 좋은 개살구’와 같은 사람들을 걸러낼 수 있어야 한다.
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우수 경영인 소개
Ⅸ. 제약 분야의 혁신경영 사례
1. 해당분야 소개
2. 해당업계 우수 경영인 소개
Ⅹ. 금융, 공공, 서비스 분야의 혁신경영 사례
1. 해당분야 소개
2. 해당업계 우수경영인 소개
ⅠⅩ. 시멘트, 유리, 도자기 분야의 혁신
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내일을 짊어질 시민을 길러내는 교육을 넘겨버린 나라에 무슨 미래가 있겠는가”라고 주장했다.
『중앙일보』 10월 29일자 사설 <대학이 변별력 확보하는 방법 찾아야>는 “1등에서 2만4000등까지 똑같은 1등급이 되는 식으로 수능의 변별
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자기발전노력에 대해 깨우칠 수 있는 좋은 계기가 되었다. Ⅰ. 교육훈련이란?
Ⅱ. 경력개발계획이란?
Ⅲ. CDP의 도입배경과 사유
Ⅳ. 경력개발의 원칙
Ⅴ. 경력개발의 모형
Ⅵ.경력개발의 기법
Ⅶ. 사례 1."마츠시타 전기의 인재
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내일, 황순원전집4, 문학과 지성사, 1991.
2. 단행본
김용희, '이니시에이션 구조를 중심으로', 현대소설에 나타난 길의 상징성, 정음사, 1986.
김종회 편, 황순원, 새미출판사,1998.
송현호 저, 황순원, 건국대학교 출판부, 2000.
오생근 엮음, 황순원
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내일로 미루지 마라"이다. 앞으로 미래는 '평생직장'이 아닌 '평생직업'의 시대가 된다고 한다. 평생직업을 갖기 위해서는 끊임없이 배워서 지식을 축적해놔야만 이 사회에서 살아갈 수 있을 것이다. 그리고 지금의 일을 내일로 미루다보면 일
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