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시험 준비 등으로 바쁘다. 이처럼 캠퍼스 문화의 변화에도 불구하고 과거나 지금이나 바뀌지 않은 것이 있다. 바로 커닝이다. 대학생들의 커닝을 하는 이유는 무엇일까? 또 그것을 막을 수 있는 방법은 없을까?
우선 학생들의 커닝을 하는
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부정을 방지할 여러 제도적 장치와, 사회적, 기업간의 분위기가 구축되어야 할 것 같다는 생각이 들었다.
<참고자료>
분식회계와 세무조사, 허순강
분식회계의 사례와 근절 방안에 관한 연구, 구장옥
분식회계에 대응한 기업의 윤리와 감
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및 연구관련 시사점\'(2004. 9), 고종권 외 2명\'우리나라 주식매입선택권제도의 정착에 관한 연구\'(1998. 11), 서형우\'회계윤리교육 부재의 원인과 개선방향\'(2003), 권찬태 외 2명\'우리나라 회계윤리교육 체계화를 위한 연구\'(2000), 김영\'An Investor
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부정적인 전통과 역사적 상황
3. 지식위주의 교육
Ⅴ. 도덕성 회복방안의 모색
1. 도덕성 회복을 위한 개인 윤리적 접근방법들
2. 사회 윤리적 접근방법들
(1) 구조적 개혁과 제재
(3) 대중매체의 건전한 관리
Ⅵ. 결론
참고문헌
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및 관리방안에 관한 조사연구, 서울여자대학교 석사학위논문
◇ 주정민(2003), 인터넷 이용과 제3자 효과- 인터넷의 부정적 영향에 대한 지각적 편향을 중심으로, 한국방송학보 16권 1호
◇ 통일문제연구협의회 권역별 대학세미나(1998), 바람직
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