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인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
5, 기획 프로그램 취지와 프로그램 내용
6, 프로그램 내용
결론
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1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육내용
1) 영역별 교육내용
2) 교육과정 구성방법
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)
Ⅷ. 사회성향상
참고문헌
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분석 틀 중 가장 중요하게 생각하는 부분에 대해 토론해주세요.
6. 사회복지전달체계로서 중앙정부 역할의 중요성, 한계 및 주요 사례 등에 대해 함께 토론해 봅시다.
7. 자신이 가장 중요하게 생각하는 '사회복지사로서 가져야하는 마음
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효과」, 교육학논총, Vol.22, No.1, 2001 서론
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 증상 및 특징
본론 문제와 대책
Ⅰ.직업.취업.고용문제
1. 정신지체학교의 직업훈련 상황과 취업분포도
2. 취업률을 높이기 위한 제도적 방안
3. 취업
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관계 개선 프로그램 및 부부적응 프로그램들이 개발, 실시되고 있는데, 미네소타 부부대화법, 권정혜와 채규만(2000)의 부부적응훈련 프로그램, 이현숙(1999)의 인지행동적 부부 의사소통 프로그램, 송정아(1994)의 중년기 부부관계향상 프로그램
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