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인구사회적 특성
6. 흡연청소년의 금연교육
1) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 흡연청소년의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 흡연청소년의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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대상자의 인구 사회적 특성
6. 흡연여성의 금연교육
1) 흡연여성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 흡연여성의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 흡연여성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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장기흡연중년남성의 금연교육
1) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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사회적 특성
6. 장기흡연노인의 금연교육
1) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 장기흡연노인의 금연교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
참고문헌
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자기효능감이 대학생의 대학생활 적응에 미치는 영향』, 성균관대학교 대학원 상담교육전공 석사학위논문, 2010
이진희, 임성택 『대학생의 학과만족도와 진로스트레스의 관계에 대한 진로성숙도의 조절효과』, 한국직업교육학회, Vol.30, No.3,
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사례 정리
5. 지역독립영화 발전을 위한 관람행동 결정 요인에 대한 연구계획서(protocol)
1) 분석틀
(1) 문제제기
(2) 연구목적
(3) 연구질문
(4) 제안(Proposition)
2) 관련자료수집
3) 면담 대상
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학 등 다양한 일적물적 자원을 활용하여 평생교육의 장으로 운영될 수 있도록 지원해야한다. 기존의 방과 후 교육 활동에서는 주로 해당 학교의 자료나 시설을 이용하였으나, 방과 후 학교에서는 인근학교와 지역사회에 있는 다양한 자료
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업 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ &
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유지하기
≪ 표 - 그림 파일 ≫
≪ 표 - 그림 파일 ≫ 1.스펙
학점 토익 자격증
2. 자기관리
봉사활동 건강관리
3. 취업
인턴쉽프로그램 교수상담
4. 여가
동아리 연애 대외활동
5.여행
여행으로 기분전환!!
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업이해도 평균 85점 달성
직업이해척도 달성도
복지관 자체조사
직업이해척도 작성
(사전사후)
6월,9월
멘토역량척도 평균 80점 달성
멘토역량척도 달성도
복지관 자체조사
멘토역량착도 작성
(사전사후)
6월,10월
대학생 사회책임감 65점 이상
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