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가정형편 기준으로 선발하는 것과 같은, 학생선발에서 획기적인 변화가 요구된다.
4. 결론
이 글에서 본인은 우리 사회에서 서울대문제로서 지적되고 있는 서울대 비판의 주요 내용들과 그간 다양하게 제출되어 온 서울대 개편안들을 살펴보
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보다 아동정신신경과, 특수교육, 임상심리의 전문가들이 더 열심히 일해왔다고 생각되지 않는가?
기타
인성교육, 학교생활지도, 진로지도, 가정교육, 부모교육 등은 상담가들이 적극 관여해야 하는 영역이다. 우리의 상담전공대학원에서는
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전문 교육자료집」, 서울특별시 교육청, 1997.
한국청소년교육연구소, 「청소년 약물남용에 관한 조사연구」, 1998.
한국청소년학회, "청소년 약물남용 실태와 예방대책 연구", 문화체육부,1996.
한국형사정책연구소, "가정환경과 청소년 비행",
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전문가는 치료사, 행정관, 감독관, 지도자, 컨설턴트 등의 다양한 역할을 수행할 준비가 되어 있어야 한다. 또한 레크리에이션 치료사는 음악치료사, 작업치료사, 물리치료사, 의사, 사회사업가, 병동종사자, 간호사, 자원봉사자들과 긴밀한
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과제와 개선방안
1. 수혜대상노인의 확대 및 선정기준의 완화
2. 사업내용의 확대와 전문화
3. 전달체계의 통합과 체계화
4. 재정지원의 확대
Ⅴ. 맺으면서: 재가노인복지 실천에 있어서의 복지관의 역할과 관련하여
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가정학회지』 제 35권, 2호, 1997.
이점우, 「전문적 보육교사 양성을 위한 자격제도에 관한 연구」, 성균관대학교 교육대학원 교육학과, 석사학위 청구논문, 2001.
이향, 「보육시설의 보육교사 전문성 인식과 영아반 프로그램에 관한 연구」,
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가정중심프로그램(Home-based program)
② 기관중심프로그램(Center-based program)
③ 혼합형프로그램(Combination program)
2) 배치에 따른 프로그램의 유형
3) 협력형태에 따른 프로그램의 유형
통합교육프로그램
6. 유아특수교육의 실태 및 발
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가정환경적 요인
２. 학교환경적 요인
３. 사회환경적 요인
제4장. 청소년 비행 실태 분석
제1절. 청소년 비행의 현황
1. 청소년 인구 및 구성비
2. 청소년 비행의 추이
3. 범죄유형별 현황
4. 연령별 현황
5. 남녀별 현황
6. 동기별
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전공할 학문이냐 하는 것부터가 참으로 의심스럽다. 식민지시대의 중등교사의 양성을 위해서는 학부 수준에서 교육학이 필요할지는 모르지만, 사실은 교육학은 대학원 수준에서 강화하고 다양한 전공을 지난 학부 졸업생이 각종 경력을 거
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대학원 석사학위 논문
강윤구, 1989, “한국 재가노인복지 서비스에 관한 연구”, 중앙대학교 사회개발 대학원 석사학위논문
김규삼, 1989, 「노인복지론」, 학문사
김동배, 1995, “노인복지 프로그램이 시급하다”, 「행복한 노년」, YMCA 사회문
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