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시험의 발전 방안, 한국교육개발원
○ 추경아(1993), 대학수학능력시험 실험평가의 성별에 따른 차별기능문항추출, 서울 : 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학수학능력시험(수능시험)의 특징
1. 현행 대학입시정책의 기본 방향을 유지하였
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기(1993) / 대학수학능력시험과 교수-학습 방향 : 언어영역, 사학, 봄호
박성익(1987) / 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사
염정순(2002) / 대학수학능력시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교
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시험
(2) 학교생활기록부
(3) 대학별 고사 및 특별전형 도구
5. 외국대학의 대학입시제도
(1) 미국의 대학입시제도
(2) 영국의 대학입시제도
(3) 프랑스의 대학입시제도
(4) 일본의 대학입시제도
6. 현행대학입학 전형제도에 대한 평가
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시험 비중의 축소
4) 면접 및 비교과 성적반영률 증대
II. 본론
1. 현행입시제도의 문제점
1) 대학수학능력 시험의 역할 미비
2) 수시모집제도로 인한 혼란가중
3) 학교생활기록부의 신뢰성 문제
2. 현재 입시제도의 개선방향
1)
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면접이라면에 대한 분석
에너지 자원과 소재 분야 대학원 입시에서 면접은 지원자의 전반적인 이해도와 전공에 대한 열정을 평가하는 중요한 과정이다. 이러한 면접에서 중요한 것은 지원자가 해당 분야에 대한 기초 지식뿐만 아니라 최근의
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시험, 대학별고사(논술, 면접, 실기고사 등), 추천서 등
- 사립대학의 경우 형식적(제도적)으로는 아무런 제한 없이 대학이 정한 전형 방법에 따라 자율적으로 학생을 선발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 교육제도
2. 우리나라의 입시
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기여”… 기로에 선 外高」, 2009.10.17일.
9. 김은남,「사교육 잡겠다고? 외고부터 잡아봐!」, 시사IN, 2009.
10. 이남정,「외국어고등학교를 어떻게 볼 것인가?」, 교육정책포럼, 2007.
11. 김성열,「폐지·축소 논란에 빠진 외고 고찰」, (월간)학부모,
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기대가 너무 커서 부담스럽다.
①
②
③
④
15
가족 일원이 갖고 있는 문제로 가정 분위기가 어둡다.
①
②
③
④
16
부모님이 남과 비교해서 이야기 할 때가 많다.
①
②
③
④
17
부모님의 귀가 시간이 늦거나 잦은 외출을 하신다.
①
②
③
④
18
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제도 찬성론
(3) 소결
Ⅴ. 고교평준화 해제론 근거로서의 학교선택권
1. 학교선택권의 의의
2. 학교선택권과 교육을 받을 권리
3. 학교선택권의 헌법적 보호범위
4. 학교선택권 제한의 정당화 기준
Ⅵ. 결론
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방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화, 특성화하여야 한다
4.전문 직업 분야는 전문 대학원으로 전환하여야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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