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사회복지사 자격증 소지자의 구성은 학부 전공 이상의 자격을 갖춘 인력이 1/2 이상, 전문대학 수준의 자격자가 1/3가량 되는 것으로 파악된다.
우리나라의 사회복지사 양성 교육기관은 정규교육기관인 전문대, 4년제 대학교, 특수대학원, 일반
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사회정신보건사업을 위탁받은 기관이나 단체에서 5년 이상 정신보건분야의 임상실무경험이 있는 자는 정신보건사회복지사 1급 취득할 자격이 주어지며 승급시험을 거쳐야 한다.
② 승급시험
승급 시험과목은 보건복지부고시 정신보건전문
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전공
학습부진아의 귀인성향 및 진로결정 수준의 특성과 관계 분석
이미정 저 | 우석대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
학습부진학생의 학업성취도 향상을 위한 멘토링프로그램 효과성 평가
구범주 저 | 경성대 대학원 발행, 사회복지학 전
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사회복지사 자격제도가 적용되어 이들이 졸업하는 2003년부터 사회복지사 1급 국가자격시험이 시행되기 시작하였다. 새로운 법을 통해서 사회복지사는 세 개의 등급으로 구분되었다. 이 중 사회복지사 1급은 4년제 정규대학 및 대학원 졸업생
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사회사업가협의회가 공동으로 주관하는 연수 과정과 학교 현장에서의 실습 등을 보다 활성화하고 강화하여 능력 있는 학교사회사업가를 양성하도록 노력해야 할 것이다.
참고자료
김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정
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사회복지행정론>>, 나남출판.
고영복 편저, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 Ⅰ 미국사회복지행정의 특징과
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성공’, ‘사회적 변화’를 추구하길 원함, 그레이스톤에 대해서도 보호 작업장이 아니라 기업으로서의 면모를 갖추고 재정적으로 자립할 것을 강조하였음, 이렇듯 지속 가능한 모델을 만들기 위해 직원들에 대한 교육을 강화하고, 엄격한
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사회 환경의 급속한 변화와 성인학습자들의 변화하는 수요 패턴 변화에 부응할 수 있는 미래지향적인 프로그램을 개발제공하기 위한 변신을 해야 한다.
둘째, 사회복지관의 평생교육의 전문화를 위해 사회교육 전공 전문가의 채용이 먼저 앞
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복지욕구조사(평택대 다문화가족센터 편 최승희 외 공저)
-다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안
(영남대학교 행정대학원, 사회복지학과 사회복지학 전공, 박 세 정)
-2008~2012 제3차 여성정책기본계획수정(여성가족부)
-다문화 가족복지론
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복지론/김태진 저/대구대학교 출판부/2002
- 사회복지개론/김상균 외/나남출판/2005.03.05
- 여성폭력 긴급전화와 지역협의체의 연계에 관한 연구 :
서울 「여성1366」을 중심으로/박명혜/상명대 정치경영대학원/2003.02
- 한국 여성복지정책의 문제
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