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했습니다. 이러한 경험들을 통해 유아교육 현장에서의 실무 능력을 쌓았고, 유아들과의 신뢰 관계 형성의 중요성을 깨달았습니다.
입사 후 포부
성균관대학교 대학원에 입학한 후, 더욱 심화된 교육 지식을 습득하고, 다양한 실무 경험을 통
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낄 수 있었습니다. 이러한 경험들을 통해 교육 현장에서의 실무 능력을 쌓았고, 학생들과의 신뢰 관계 형성의 중요성을 깨달았습니다.
입사 후 포부
한양대학교 경영대학원에 입학한 후, 더욱 심화된 교육 지식을 습득하고, 다양한 실무 경험
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하며, 농업 생산성 향상과 환경 보호를 위한 연구를 수행했습니다. 이러한 경험들을 통해 농업 분야에서의 실무 능력을 쌓았고, 농업인들과의 신뢰 관계 형성의 중요성을 깨달았습니다.
입사 후 포부
성균관대학교 대학원에 입학한 후, 더욱
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해하게 되었고, 환자 중심의 의료 서비스를 제공하는 데 자신감을 가지게 되었습니다. 또한, 다양한 의료 현장에서의 경험을 통해 팀워크와 문제 해결 능력을 배양할 수 있었습니다.
입사 후 포부
성균관대학교 대학원에 입학한 후, 더욱 심화
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대학원 국내석사
2, 이명란, 2013, 모의 양육태도와 자녀와의 의사소통이 유아의 자기주도 학습력에 미치는 영향, 동아대학교 교육대학원 국내석사
3, 강미애, 2017, 어머니의 양육신념과 양육태도가 영아의 다중지능발달에 미치는 영향 칼빈대
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대학원을 생각하고 있습니다.
마지막으로 하고 싶은 말
우선 먼저 편안하게 답변드릴 수 있는 분위기를 조성해주셔서 면접관님들께 감사드립니다. 제 학업 계획을 말씀드리자면, 국민대학교를 입학한 후 유레카 프로젝트를 통해 직접 현장
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입학 전부터 직업 경험을 갖거나 교육 사회센터의 경험을 필수로 하며, 전문학교의 커리큘럼 역시 총 교육 기간의 1/3을 실습에 할애하고 있다. 무엇보다 전문학교 졸업 시 바로 교사가 되는 것이 아닌 현장 경험 후 재시험을 치룬 후에야 정식
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시험을 치렀다. 결과적으로 내가 원하는 대학교에 입학하는 데에는 실패했지만 지난날의 나의 선택에 대해서는 한번도 후회해 본 적이 없었다. 현실에 안주해 또래 친구들과 같이 대학에 진학할 수도 있었지만 정말 내가 하고 싶은 일을 찾기
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시험 기간에도 밤샘 공부를 하며 체력적으로 단련되어 있었고, 실습 기간에도 불규칙한 생활에도 불구하고 항상 활기찬 모습으로 임했습니다. 또한, 저만의 스트레스 해소법과 건강 관리법을 통해 어떤 근무 형태에서도 최고의 컨디션으로
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시험자격증)을 소지하고 있습니다. 특히 영어와 컴퓨터는 제가 어떤 분야에서 사회생활을 하게 되든 기본적인 능력이 되는 것이었기 때문에 꾸준히 공부해왔습니다. 대학생활동안에는 유럽으로 배낭여행을 다녀오면서 Cabo da Roca Certificate(유
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