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부산교육대학교 대학원.
7. 정상원(2017), 초등학교 교사의 백워드 교육과정 설계와 실천에 대한 근거이론적 접근, 경북대학교 대학원.
8. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원.
9. 정향윤(2011), ‘실체적 구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비
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5) 평가결과의 신뢰성
6) 능력과 성과를 스스로 평가하는 제도가 없다
5. 사례 회사 다면평가제의 개선방안
1) 성과평가시스템의 연계
2) 평가의 신뢰성 확보
3) 자기평가 도입
4) 피드백의 활성화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원.
4. 유옥(2012), 가족상담 및 치료의 이론과 실제, 동문사.
5. 김수만(2009), 가정공동체 회복을 위한 \'가족치료이론\' 활용방안 연구, 광주가톨릭대학교 대학원.
6. 방정기(2006), 기독교 가정을 위한 가족치료 프로그램 개발 (사티어의 경험
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부산대학교 대학원.
4. 구승신 외 공저(2016), 자원봉사론, 정민사.
5. 문정은(2011), 대학생의 노인대상 자원봉사가 노인에 대한 인식 및 자기효능감에 미치는 영향, 신라대학교 일반대학원.
6. 원상희(2008), 노인문제 해결을 위한 老人自願奉仕의
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대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013), 청소년 심리학, 스타북스
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교 Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한
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대학원 석사학위논문.
장정은(2004). 에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상. 장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문. [1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
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대학원 석사학위논문.
강금숙(2019). 어린이집 원장의 리더십이 보육교사의 전문성 발달에 미치는 영향. 총신대학교 일반대학원 석사학위논문.
박봉환(2018). 보육교사가 지각한 원장의 서번트 리더십과 이직의도의 관계에 서 자아탄력성의 매
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대학원 석사학위논문, 2010.
박현호,「『금오신화』의 문학교육론적 연구-<이생규장전>을 중심으로-」, 경희대학교 교육대학원, 2007.
이주용, 「「이생규장전」의 내용 분석과 교육적 의의」, 고려대학교 교육대학원, 2017.
김태은, 「한문
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프로그램(PET)의 원리
(4) 부모 효율성 훈련 프로그램(PET)의 교수방법
2) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램을 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
(1) 환경 재구성
(2) 의사소통 훈련 프로그램
(3) 교사 훈련
(4) 부모교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개인주의적 성향
2. 현실 만족 주의적 성향
3. 자기 표현주의적 성향
4. 영상 세대로서의 성향
Ⅲ. 결론
ⅰ. 학생문제행동 예방을 위한 가정의 역할
ⅱ. 학생문제행동 예방을 위한 학교의 역할
ⅲ. 학생문제행동을 어떻게 해결할 것인가?
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