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(현장학습)의 지도방법
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영방향
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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구두쇠, 경청과 맞장구, 페르소나 등)에서 찾고 해결방법에 대해서 보고서 작성
목차
I. 서론
II. 본론
II-I. 다양한 갈등의 사례와 의사소통문제, 해결방법
1. 가정
1-3. 갈등의 해결방법
1-2. 의사소통의 문제
1-3. 갈등의 해결방
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?활용
1) 기본 방향
2) 제작 방법
2. 수준별 교과의 교수?학습 과정안 작성?활용
1) 교수?학습 진행 과정
2) 교수?학습 과정안
3. 수준별 교과의 학습자료 학교 홈페이지에 탑재?활용
1) 탑재 방식
2) 학교 홈페이지 활용 방법
참고문헌
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Ⅶ. 교육실습(교생실습) 프로그램의 내실화 방안
1. 대학의 교육과정과 교육실습학교의 프로그램과의 연계성 강화
2. 실습단계별 프로그램의 연계성 확보
3. 수업실습 기회의 확대 및 수업지도방법의 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방법
3. 선행연구의 검토
4. 연구의 제한
Ⅱ. 한국 민족주의 형성과 민족주의 체육활동의 등장
1. 한국 민족주의 형성
2. 민족주의와 체육활동
3. 한국 민족주의 체육활동의 등장
Ⅲ. 일제의 한국식민지 정책과 민족주
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방법
1. 타인의 관찰에 의한 평가 방법
1) 관찰법
2) 관찰 방법
3) 관찰의 기록 방법
2. 자기보고 양식에 의한 평가 방법
1) 질문지법
2) 척도법
Ⅴ. 수학과평가(수학교육평가)의 문제점과 개선책
1. 수학교육 평가 내용의 문제점 및 개선책
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방법 연구, 한국윤리교육학회
▷ 임병덕(2002), 도덕교육에서 예화의 의의, 한국도덕교육학연구회
▷ 정정임(2004), 설교에서 효과적인 예화 활용방안 연구, 원불교대학원대학교 Ⅰ. 인성교육관련 예화자료사례
1. 은혜를 갚는 사람이 되자
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부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
이인환·류기천·이석희 - 수학교육과 탱그램활동, 한국수학교육학회지 시리즈F, 수학교 육학술지, 1999
정영옥 - Skemp 이론에 기초한 놀이학습 프로그램이 수학학습능력과 수학적 태도에 미치는
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)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역의 목표 및 내용범주
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시오. (10점)
1) 포트폴리오의 개념
2) 포트폴리오의 의의
3) 포트폴리오의 장단점
6. 참고자료
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부산대 산업대학원 발행, 토목공학 전공
자연형 하천 복원에 관한 연구 국회도서관 석사논문
김미현 저 | 대전대 군사산업정보대학원 발행, 환경공학 전공
자연형 하천 식생복원을 위한 달뿌리풀, 물억새, 솔새, 수크령의 녹화방법
최규창 저
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