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시연
1. 콜버그의 토론 수업 모형의 배경
2. 토의식 수업의 개념과 성격
3. 토의식 수업에서 발문(질문) 전략
교수-학습 활동
4. 콜버그 수업 모형의 실제적 적용의 어려운점
◎ 가치명료화
※ 가치명료화 이론의 특징
※ 가치 명료
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시 해 주세요.
학년 이름
내 용
그렇다
아니다
1. 나는 친구를 쉽게 사귄다.
2. 다른 사람들이 나에게 말을 걸기 전에
먼저 말을 건다
3. 나는 친구가 자기의 고민을 털어놓을 때
잘 들어준다.
4. 다른 사람들에게 칭찬을 해 준다.
5. 다른 사람과
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6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
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대학교
기독교사회복지대학원, 석사학위논문, 2001
최일섭, 최성재 ,「사회문제와 사회복지」,나남, 1999
표갑수,「아동청소년 복지론」,나남, 2002
황의경,“도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한 연구”, 한일장신대학교 석사학위
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대학교 교육대학원, 2006.
송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
연문희. 「주5일제 수업실시에 대비한 청소년 여가활동 프로그램 개발」. 연구계획서 보고서,
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Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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1) 인터넷 활용 학습에서의 교수자의 역할
2) 인터넷 활용 학습에서의 학습자의 역할
5. 인터넷 활용한 교수-학습의 방법
1) 집단 구성에 따른 구분
2) 교수-학습 유형에 따른 구분
3) 자료 제시 방법에 따른 구분
【 참고자료 】
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자기중심적 사고에서 탈피할 수 있게 한다
2. 자발적인 문제해결 능력을 증진시킨다
3. 집단의식을 제고시킨다
4. 언어 능력과 도덕 관념을 발전시킨다
5. 역할놀이는 새로운 행동이나 기술을 습득하게 된다
Ⅴ. 롤플레이(역할놀이, 역할
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대학원, 1997.
한국보건사회연구원: 한국인의 건강과 의료이용실태: 1995년도 국민건강 및 보건의식행태조사. 1995.
Berman BM, Singh BK, Kao L, Singh BB, Ferentz KS, Hartnoll SM: Physicians attitude toward complementary or alternative medicine; A regional survey. J Am Board Fam Pract,
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학업성적과의 관계, 석사학위 논문, 경성대학교 교육대학원, 1998.
권기자, 아동의 심리적 가정환경이 자아개념 형성에 미치는 영향, 관동대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동에게 가장 중요하다고 생각하는
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