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수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원
·유은영(2020, 2학기). 유아수학교육 방송강의 시청 및 교안 참고
- 2강 유아수학교육의 변천
- 3강 유아수학교육의 이론적 고찰(1)
- 9강 유아수학교육의 수학적 과정
- 10강 유아수학교육의 교
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용한 유아수학교육이 더욱 더 활용되어야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 통합교육을 위한 수학교육의 개선방향에 대해 살펴보았다. 유아수학교육과정에서의 통합은 교육과정을 구성할 때 교과교육 중심의 교육과정에서 탈피하는 것이다.
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수학적 기초 능력 기르기·과학적 기초 능력 기르기).
2) 유아 수학교육의 내용
(1) 분류하기
① 개요
분류하기란 사물의 속성을 살펴보고 서로 다른 점을 찾아내어, 한 가지 이상의 준거로 구별하는 것을 말한다(나귀옥·김경희, 2004). 분류를 하
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1. 유아기 수학교육의 개념적 이해
유아기 수학교육은 단순히 숫자를 세거나 계산하는 능력을 가르치는 것을 넘어, 유아들이 일상생활 속에서 경험하는 구체적인 활동과 놀이를 통해 수학적 개념과 원리를 자연스럽게 인지하고, 수학적 사
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1. 유아기 수학교육(Early Childhood Mathematics Education)의 개념적 이해
유아기 수학교육(Early Childhood Mathematics Education)은 유아가 자신의 일상생활과 놀이 속에서 자연스럽게 수학적 개념과 원리를 탐색하고 경험하며, 이를 통해 수학적 사고력을 발
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1. 영유아 수학 교육의 문제점
영유아 수학 교육의 문제점은 여러 가지가 있으며, 이는 어린이의 수학적 사고와 흥미에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 주요 문제점은 다음과 같습니다.
첫째, 교육 방법의 단조로움입니다. 많은 유아
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서론: 영유아 수학교육은 학생들이 수학을 학습하는 초기 단계에서 중요한 역할을 합니다. 최근 연구에 따르면, 영유아 수학 학습은 추상적인 개념을 형성하고, 문제 해결 능력을 강화하며, 인지적 발달을 촉진하는 데 도움이 될 수 있다는 것
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1. 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 환경 구성
1.1. 물리적 환경
영유아의 수학능력을 향상시키기 위한 물리적 환경은 다양하고 풍부한 자원으로 구성되어야 합니다. 먼저, 수학적 개념을 탐구할 수 있는 공간을 마련하는 것이 중요
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1. 영유아 수학교육의 현황과 문제점
영유아 수학교육은 아이들이 기초적인 수학적 개념을 이해하고, 문제 해결 능력을 발전시키는 데 중요한 역할을 합니다. 그러나 현재 가정과 유아교육기관에서의 수학교육은 몇 가지 문제점에 직면해
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왔고 수학교육도 유아 교육의 한분야로서 유아 수학교육의 이론적 배경이 다양하다. 우리에게 친숙한 ‘몬테소리’ 나 ‘프뢰벨’ 같은 학자들은 현대의 유아 수학교육에 방향성을 제시하여 지금까지도 교육법으로 활용되고 있다. 일반적으
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