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교육
1. 대학(L'université) 교육
2. 프랑스의 대학과 한국 대학의 비교
(1)입학방법
①프랑스 ②한국
(2)대학서열
①프랑
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서울에서 서울을 찾는다, 궁리
심승희, 서울 시간을 기억하는 공간, 나
노미디어
[웹]
http://www.myungdong.co.kr
http://cafe.naver.com/bujaapt
/2272
http://www.rpmk.com
http://delcoi.com/m03/m0303/m0303.htm 1. 도시의 소비문화
(1) 소비
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대학원 석사학위논문
전국경제인연합회(2008)「2007년 기업·기업 재단 사회공헌 백서」
정수정(2015)「기업의 사회적책임(CSR)과 인적자원관리(HRM)성과와의 관계」서울여자대학교 일반대학원 석사학위논문
코웨이「2014 지속가능보고서」
현
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20% 규정을 삭제하여 줄 것을 정부와 서울시에 건의한다
3) 복지관 시설 종사자(사회복지사)의 급여 및 수당을 현실화하여 상향조정
2. 행정적 접근방법
1) 현황
2) 방법론
3. 이념적 접근방법
4. 공?사 파트너십(Partnership)의 구축
참고문헌
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교육적 질의 향상을 위해 보조금 마련과 협력 구도 체제를 조성하고 실현하기로 했다.
참고문헌
◈ 김혜숙 외 1명, 교육정보화 정책의 효과성 분석, 서울대학교 교육연구소, 2010
◈ 박승배, 미국의 교육정보화 정책에 회의적인 문헌 및 우리의
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자기 돌보기
4) 가족간호
5. 직업재활치료(Vocational Rehabilitation)
1) 직업재활을 지원하기 위한 원칙
2) 직업재활을 위한 훈련 프로그램
3) 직업재활에 필요한 기본적인 적응기술
Ⅲ. 결론
1. 영화에 대한 감상
2. 과대망상에 대한 나의 소감
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자기훈육
2) 협동
3) 상호 존중
4) 사회적 평등
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각
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서울대학교 대학원 ☉ 서론
1. 장애의 원인
1) 질병에 의한 장애 발생
2) 교통사고에 의한 장애발생
3) 산업재해에 의한 장애발생
4) 기타 사고에 의한 장애
☉ 본론
1. 선천적 관점 예방법
1)임신 전 예방
2)
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2)자상예방센터 설립
2.학교에서의 자살 예방
1)전인교육의 풍토조성
2)학교사회복지사의 활용
3.가정에서의 자살 예방
4.청소년 스스로의 자살 예방
1)대처법방법 익히기
2)충동조절하기
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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(4) 최소화
(5) 선택적 회상
(6) 기분좋은 회상
(7) 억압
5.개입 및 치료
1)개인치료
2)자조집단 : 단주친목
3)가족치료
6.알코올 중독 상담기관 및 치료기관
7. 연세대 광주 세브란스 정신건강 병원프로그램
8.결론
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