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연구의 과제, 한국농촌경제연구원, 1985
박일범 : 농어촌 교육 특별법을 제정하자, 교과연구 5월호, 통일시대 교육연구소(준), 1995
한겨레신문 : 농어촌교육 강화로 이농 막을 것, 2002.5.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농어촌교육의 실태
1. 찌들어 가는 농
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연구의 동향과 과제, 청소년학연구 제5권 제2호, 한국청소년학회.
한겨레신문사(1994), 한겨레21 창간호.
한국청소년개발원(1994), 국제화시대의 청소년; 신세대의 특성과 역할, 한국청소년개발원.
한준상(1997), 동숭동의 아이들: 청소년의 파격문
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학업성취
2. 언어발달과 사회성 발달 및 정서적 특성
Ⅴ. 정신지체의 원인
1. 생물학적 요인
1) 감염과 중독
2) 대사장애와 영양결핍
3) 원인불명의 출생 전 영향
4) 염색체 이상
2. 심리사회적 요인
Ⅵ. 정신지체아의 심리
1. 정신지체아
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연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변
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대학원
김정휘 역(1994), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
남미숙(2002), 스크립트를 통한 사회극놀이가 초등학교 경도정신지체아동의 사회적 기술 향상에 미치는 효과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 사회적 기술의 의미
Ⅲ.
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학과 학과 선정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
4. 낮은 대학 경쟁력 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
Ⅲ. 이론적 배경 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
1. 지식기반사
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관련성. 김선아. 전남대학교 대학원,2013
3) 재미있는 심리학이야기. Baird,Abigail A. 서울: 시그마프레스 2012 1. 서론
2. 본론
(1) 적절한 수면의 중요성
(2) REM 수면 단계의 특징과 중요성
(3) 나의 수면 습관
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아 통합교육
2. 장애아 통합교육의 필요성
3. 장애아 통합교육의 장단점
1) 장애아 통합교육의 장점
(1) 사회적 상호작용 촉진
(2) 사회적 기술습득
2) 장애아 통합교육의 단
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연구가설 ···································· p5
Ⅲ. 본론
1. 조사방법 ··································· p6
2. 조사결과 ··································· p8
3. 조사평가 ·
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학과 현실사
▷ 목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구
▷ 박용헌·이돈희·이흥우(1975), 도덕과 교육, 서울 한국방송통신대학출판부
▷ 서울초등도덕교육연구회(1997), 초등도덕, 서울 현문사
▷ 서강식(2001),
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