|
홍보실(http://www.sktelecom.com/kor/cyberpr/ad/brand/index.html)
http://board-1.blueweb.co.kr/board.cgi?id=arihan12&bname=2004LangtangVideo&action=view&unum=2&page=1
http://imnews.imbc.com/imtv/762766_1710.html
3. 이론 적용 참고 도서
-김철주 『교육공학의 동향과 새로운 교육』, 지샘, 2001.
|
|
|
연구.
온누리건강(1992). 식생활과 건강. 온누리 건강요법시리즈 5.
원호택 공역(1996). 우울증의 인지치료. 서울:학지사.
이종복·이배근(1997). 아동학대의 원인과 대책. 서울:홍익재.
이현수(1996). 생활습관이 건강을 좌우한다. 서울:학지사. 1.
|
|
|
연구회 『지식과 사고』 학문사, 2001
이정모『인지심리학(형성사, 개념적 기초, 조망)』 아카넷, 2001
여광응『교육심리학』양서원, 2004
심우영『교육심리학』교육과학사, 2002
오만록『교육심리학』교육과학사, 2004
이경화, 고진영 외 『효과
|
|
|
Ⅰ. 민요의 개념
1. 민요란 무엇인가
1) 민요의 개념과 범주
2) 민요의 특징
2. 민요의 유형과 분류
1) 노동요
① 노동요의 개념과 범주
② 노동요의 분류
2) 의식요
① 의식요의 개념과 범주
② 의식요의 분류
3) 유희요
① 의식요의
|
|
|
더불어 정신적인 서비스가 제공되어야 할 것으로 사료된다.
입양아가 처해 있는 심리적이고 환경적인 상황을 해결하기 위해 본 연구에서 제시된 상담기법을 활용한 후속연구와 더불어 다양한 접근법들이 활발히 연구되기를 기대한다.
|
|
|
예방 지도
1. 자기 이해 단계
2. 자기 표현의 단계 (약점의 분석)
3. 자기 지도 단계
4. 자기 약점 극복의 의지 다지기
5. 自我 형성 시간을 설정 운영
6. 학급회를 통한 명상
Ⅷ. 향후 청소년비행 예방을 위한 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
자기 홍보를 통해 후원자들의 도움을 얻을 수 있었고, 체계적인 교육을 받으면서 작가의 길로 들어설 수 있었다. 25세 때 첫사랑에 빠졌으나 실연 당하였고 그 뒤에도 계속 사랑에 실패한 그는 마음의 상처를 달래기 위해 외국여행을 시작하였
|
|
|
학과 대학원의 지원자가 줄고 있다. 대학들은 경쟁적으로 학부와 대학원에 e-비즈니스 전공을 만들었으며, 지원자가 줄어들자 전공을 없애버린 학교도 있다. 백년대계를 지향해야 할 교육정책이 냄비증시를 연상케 한다.
정부의 e-비즈니
|
|
|
t검정
1) 단일표본 t검정(one-sample t test)
2) 두 종속표본 t검정(twe depedent samples t-test)
3) 두 독립표본 t검정(two independent samples t-test)
3. 분산분석(Analysis of variance: ANOVA)
4. X2 검정
1) 집단비교(동질성 연구)
2) 상관연구(상관성 연구)
참고문헌
|
|
|
자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과교육(수업, 학습)과 반성적 탐구
1. 탐구의 개념 : 반성적 탐구 지지자들의 관점에서
2. 반성적 탐구 모형 : 역사
3. 반성적 탐구 :
|
|
메뉴펼치기
