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환경, 교육에 녹색바람>, 한국대학신문, 2009.
한무영, <물 자립형 대학 캠퍼스를 추구하며>, (주)업코리아, 2006. 1. 서론
2. 에코캠퍼스의 정의
3. 캠퍼스 환경파괴의 원인
1) 에너지 과다소비
2) 환경문제 인식부족
3) 온실
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공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2011.
영이인원, 양진희 외 1명, 유아의 효율적 교육방법을 위한 교육공학 및 교수매체 이론과 실제, 양서원, 2009.
노혜란, 박선희 외 1명, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1]
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원칙은 폐기되어야 한다. 편익과 비용이 따로 논다면 환경문제를 해결할 길은 없다. 그러므로 환경오염을 유발하는 개인이나 기업에게 사적비용과 사회적 비용과의 차이 만큼 환경세나 에너지세와 같은 조세를 부과해야 한다. 그래서 사적
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에너지 (6) 풍력의 이용
3) 오염과 건강
(1) 대기오염 (2) 수질오염 (3) 소음∙진동 (4) 폐기물 (5) 토양오염
4) 인구와 환경
5) 식량문제와 환경
6) 환경생태계
7) 환경사례
3. 환경 문제에 대한 입장들
1) 과학적 입장
(1) 근본 생태주의 (2)
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환경을 보호하고 경제성장을 할 수 있는 지속가능한 발전에 관한 정책마련이 이루어져야 할 것이다.
※참고문헌※
1. 그물코, 박원훈, 『한국의 환경비전 2050』, 2001. 1.
2. 신광출판사, 최연홍, 『한국 환경정책과 행정』,2001. 7.
3. 서울대학교
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환경교육의 목표와 원칙에 입각해서 시행되고 있다.
경험과 실천 중심의 환경교육은 교과서를 통해서도 엿볼 수 있는데, 독일 어린이가 학교에서 가장 먼저 배우게 되는 것은 가정 난방 기구의 효율적 사용방안과 에너지 관리 및 식물들의 보
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공학으로의 초대 - 삶의 혁명, 라이프 사이언스
안두현, 한성구 - 생명공학산업의 기술혁신, 한국의 국가혁신체제, STEPI, 1998.4
용군호 외 역 - 생명공학용어해설집 2000, 일본경제신문, 국역본 1994, 도서출판 한림원 1991
주성희 - 최신생명과학, 20
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환경원가 측정에 관한 사례연구, 한국회계정보학회
◇ 박재훈(2008), 환경원가의 측정 및 배분에 관한 연구, 충북대학교
◇ 이보영(2010), 활동기준원가계산·관리를 이용한 물류관리에 관한 연구, 명지대학교
◇ 이남주 외 2명(2008), 품질원가관
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원석조, 양서원
『환경오염의 현황과 대책』 2000. 7 산업기술시험원 환경기술센터 임 창 호
[인터넷 한겨레 신문]
[경향신문] http://www.hani.co.kr
http://user.chollian.net/~jym63/training/environ/con2.htm Ⅰ. 환경 문제의 개념
Ⅱ. 환경 문제의 특성
1) 상
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환경부 (http://www.me.go.kr)
- 환경관리공단 (http://www.emc.or.kr)
- 도로교통공단 (http://www.rota.or.kr)
- 한국경제신문 (http://www.hankyung.com)
- 김상곤; 김윤자; 홍장표, 전국교수공공부문연구회, 2008, 국가에너지 정책과 한국의 천연가스산업 연구, -차
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