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education.htm#%20프랑스%20교육의%20특징 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 << 일원화 제체 국가 ⇒ 스웨덴, 호주, 북한, 러시아 >> ◎ 스웨덴의 유아교육제도 1. 역사적 발달 2. 관련 법규 3. 유아교육제도의 특징 4. 유아교육기관의 체제 ◎ 호주
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유아교육이 질적으로 양적으로 유아에, 유아에 의한, 유아를 위한 교육이 되기를 진심으로 바란다. 그리고 앞으로 나도 그에 일조하는 사람이 되기 위해 노력할 것이다. * 참고문헌 유안진(1987). 한국의 전통육아방식. 서울대학교 출판부 곽노
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유아교육기관운영 한국방송통신대학교출판부 2 강문희 외 1999 유아교육기관 운영관리 학지사 3 곽덕영 김미화 1999 유아교육기관운영관리의 이론과 실제 학문사 4 박미연 이성희 이경자 손유진 2000 유아교육기관의 운영과 관리 도서출판 양지
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유아발달과의 관련성 1) ICT활용교육의 장단점 2) ICT 활용 교육이 유아발달에 미치는 영향 -언어발달/ 인지발달/ 사회?정서발달/ 신체발달 4. ICT 활용의 실제 1. 인터넷 웹사이트의 활용 -유아용 인터넷 사이트 활용 평가준거 -국
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대학교 출판부 김경숙김미숙 외 9명 (2002) 유아특수교육개론, 학지사 장선철 (1994), 특수교육, 동문사 최중옥 (2001), 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사 도널드 베일리마크월러리, 이소현 옮김 (2003), 장애영유아를 위한 교육, 이화여자대학교
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유아 특수교육의 목표 2. 장애아 조기교육의 필요성 2-1. 급격한 발달기의 영향 2-2. 가족에 미치는 영향 3. 장애아 조기교육의 목적 3-1. 기본가정 3-2. 조기교육의 목적 4. 조기특수교육 프로그램 4-1. 조기특수교육의 계획에서의 고려
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유아건강교육 - (정미라 배소연 이영미 1987 양서원) 아동복지론 -(김중대 1997 형설출판사) 발달심리학 -(송명자 1997 학지사) 윤은수 - (유아의 애착수준에 따른 사회적 기술 훈련이 사회적 능력에 미치는 영향. 1994, 서울여자대학교 박사학위 청
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대학교 출판부. 1992. 김종문(1998). 도덕과의 구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연 구논총 제12집, pp. 181-193. 김민남, "kohlberg 도덕 발달이론", 교육과학사, 1988 김재은, "유아의 발달심리", 창지사, 1984 황해익 유아교육평가(개
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유아교육개론 김오남외 2人 동문사(2002) 4. 유치원 공교육화의 개념과 방향 나 정 양서원(1996) 5. 미래 유아교육의 본질과 방향 미래교육학회 양서원(1995) 6. 韓國 傳統社會의 幼兒敎育 유안진 서울대학교 출판부(1990) 7. 개정 유아를 위한 놀이의
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유아특수교육의 중요한 특성으로 자리 잡고 있다. 참고문헌 이소현 역(1995). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여자 대학교 출판부 이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사 이효자 외(1998). 특수 아동교육. 서울: 정일 Ⅰ. 유아특수교육
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