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3년 봄 p91 1. 역사적 배경
2. 갑오전쟁과 甲午戰爭과 하관조약
(1) 군인통치 단계(1895-1919)
(2) 문인정치 시기(1919-1936)
3. 일제시기의 대만정치사
4. 중일전쟁시의 대만 정치-경제 상황
5. 해방이후의 대만
(1) 중국의 대만수복
(2) 국
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대입제도의 보완
1)학교 교육과 대학 입학 전형 제도와의 연계성 강화
2)대학입학전형 제도의 대학별 자율화 및 특성화
7.유연한 학교 조직 : 공동체적 문화 구축
1)학교 교육 기회 확대
2)학습 공동체 지향의 학교 풍토 조성
3)연구 기회 및
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통계를 좋아하는가를 증명하여 주는 증거가 바로 위의 통계이다. 이 통계는 개 사고와 관련하여 경찰에 접수된 신고를 내무부가 집계된 통계이니까, 나라가 보증하는 정확한 통계가 아닐 수 없다. 이처럼 프랑스는 사람에 관한 통계만 꼼꼼하
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경제적 기능
1. 자산가치의 전환기능
2. 투자정보의 중개 및 생산기능
3. 국민 경제에서의 역할
1) 저축, 투자 수단의 제공
2) 금융중개를 통한 산업자금의 조달
3) 증권 시장의 활성화 및 투자인구의 확대
Ⅴ. 증권투자신탁의 환매제도
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3
53.3
42.9
33.3
8.3
4.7
100.0(32)
100.0(72)
99.9(108)
100.0(107)
100.1(266)
100.0(42)
99.9(12)
100.0(43)
농 촌
부 농
중 농
소농/빈농
40.4
56.3
71.4
26.2
30.9
20.1
33.3
22.9
8.5
99.9(195)
100.1(463)
100.0(562)
단위 : 퍼센트
출처 : 한국대학교육협의회(1983 : 122)
중학생의 사회경제적
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제 2 장 이론적 배경 및 분석틀
제 1 절 정책과정의 의의 /4
1. 정책결정과정의 의의 /4
2. 정책집행과정의 의의 /5
제 2 절 정책과 현실사이의 괴리성 /7
1. 괴리성의 의의 /7
2. 정책과정상의 일반적 괴리성 발생원인 /8
1) 인식
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3. 넓은 간석지
Ⅴ. 수산업의 기반조선정보
1. 어촌어항관광정보
2. 어업인신지식공유시스템
Ⅵ. 수산업의 현안
1. 책임있는 수산업
2. 수산관련 OECD 활동논의
3. 회원국별 수산정책 논의
4. 각국의 어획능력
5. 수산통계보고 지침초안
6
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3. 상업 계열
4. 수산?해운 계열
5. 가사?실업 계열
Ⅴ. 실업계고등학교의 특성화프로그램
1. 공고 ?2·1체제?
2. 연계교육
3. 특성화 고교
4. 특수목적 고교
5. 통합형 고교
Ⅵ. 실업계고등학교의 직업교육정책
1. 실업계 고등학교 직업교
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경제적 변수
(3) 가족 결속력
3. 노인가족에서 파생되는 문제들
(1) 경제적 빈곤문제
(2) 노인보건 의료문제
(3) 역할 상실과 여가 활동 문제
(4) 심리 사회적 갈등, 고립과 소외 문제
4. 사회복지적 접근법
(1) 정책적 접
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「평생교육론」,김난수,문음사,1995
「점잖은 아이와 유치한 어른의 교육학」,김인회,한국학술정보,2002
「교육사회학 총론,이종각」,동문사 ,1996
「경제와 사회」,유 득준,이화여자대학교출판부, 1988
「한국 공교육의 진단」, 윤정일, 집문
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