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대학 입학시험의 변천과정
2. 내신제의 문제점
가. 대학입시의 고등학교 학생부 전형요소별 반영비율
나. 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
다. 교과 내신에 대한 고등학교 교사의 부담
라. 고등학교 성적의 신뢰성
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입학금에 관한 규칙 개정
년차적으로 10%씩 확보
- 실업고 졸업생의 동일계 대학 특별전형 비율 확대
정원 외 5% 선발 허용
- 실업고 고교 졸업생의 병역 특례 부여
- 실험실습 기자재 확충
시설설비의 현대화
- 산학 협력체제 강화
산학협력체에
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제도 안에서도 학생들의 학교 지망 기회를 주고 희망하는 학교를 지원한 학생들끼리 추첨 배정하는 선지망 후추첨제도를 확대하는 정책을 요구 할 수 있다. 동시에 내신전형 중심으로 이루어지는 입학 전형 방식도 학생의 진학 포부와 관련
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제도의 일반화
5. 기여와 혜택의 가시성
Ⅵ. 프랑스의 보훈제도
1. 보훈 혜택
2. 보훈 행정
3. 보훈예산
4. 계획
Ⅶ. 프랑스의 관료제
1. 프랑스 관료제의 수립과정
2. 프랑스 관료제의 특성
1) 특수대학의 설립목적과 역할
2) 그랑제꼴
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입학사정관제 선발, 특목고와 자사고는 선지원-후추첨 방식의 고입전형 개선으로 일반고 중심의 서열 없는 고교체제를 확립합니다.」
서울연구원(2019)「자사고 지정취소, 공교육 정상화 VS 하향 평준화」
송진주,문인영,박세준(2018)「진학
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현상과 문제
본론Ⅰ. 1. 신자유주의
2. 사교육
3. 공교육
4. 특목고
5. 자사고
6. 교육의 양극화
7. 교원평가제
8 . 대학입시
본론Ⅱ. 교육의 양극화
결론. 글을 마치며..
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제도를 국가나 학교가 마련하는 것은 필수적으로 요구된다.
참고문헌
교육인적 자원부 - 자립형 사립고 시행방안, 2002
변은희 - 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001
이주호 - 자립형 학교, 교육 선진화를 위한 선
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대학교 출판문화원 목차
서론
본론
<문제1> 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 자연적 권위와 자연적 평등의 내용과 사례를 설명하세요.
<문제2> 자신의 삶에서 ‘무언가 불평등하게 분배되고 있다’고 느낀 사례를 소개하시
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입학 전형을 전면 도입하여 중학생들의 고입 사교육을 해결합니다.
4. ‘선진국형 학교 성적 산출 제도’를 도입하여, 5년 내 학교 시험 대비 사교육 문제를 해결합니다.
5. ‘수능 자격 고사 및 선진국형 학교 성적’으로만 대학 가는 제도를 1
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제도 개선 연구, 서울 한국교육개발원
◈ 성기선(1998), 학교효과연구의 이론과 방법론, 원미사
◈ 한국교육개발원(1985), 고등학교 평준화 정책의 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 이념
Ⅲ. 고교평준화제도
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