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대학 진학의 기회를 넓혀줄 수 있을 것이다. 다섯째, 대입 전형의 전문화와 선진화에 대한 기대가 있다.
입학사정관제도의 단점으로 첫째, 고교 등급제에 대한 우려가 있다. 둘째, 또 다른 새로운 사교육의 발생에 관한 문제가 존재한다. 셋째
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방안의 하나로 각 기업체들이 학력과 학벌 위주의 고용관행을 개선해줄 것을 권고하기로 했으며, 국가인권위원회와 시민단체의 정책 권고를 통해 인사지원서의 학력란을 폐지하고 서류 전형 시에 명문대 졸업자에 대한 가산점을 부여하지
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연구원과 통계청 등에 따르면 수치가 높을수록 소득 불평등 정도가 큰 것을 뜻하는 지니계수는 99년 0.320으로 최고치를 기록한 뒤 경기가 좋아진 작년에도 0.317로 비슷한 수준을 나타냈다. 이는 93년의 0.283보다 훨씬 높고 외환위기 직후인 98년
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방안, 여수 대학교, 1998
정범모 외, 입시와 교육개혁, 나남출판사, 1993
김형중, 대학입시제도 과거로 회귀하나, 논설위원
문지원, 학력사회가 입시제도에 미치는 영향, 단국대학교, 2007
하홍대, 대학 입학 전형제도의 발전 방향 연구, 국민대학
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입학사정관 전형 분석 및 대비방안\', 2009.
6. 한국자원봉사포럼, \'대학입학사정관제 시행에 따른 자원봉사계의 역할과 과제\', 2009.
7. 한국대학교육협의회, \'대학입학사정관제의 공정성 확보 방안 연구\', 2008. 8.
8. 대학교육협의회, \'대학입학
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대학은 산업체와의 연구 용역에 의한 재원 조달이나 세제 혜택에 의한 기부금을 조성할 수 있도록 제도화하여야 하겠다. 또한 사립 대학에서는 기여 입학제를 도입하여 정원 외로 2～3%를 일정한 자격을 갖춘 학생을 입학시켜 그 재원은 학생
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대학수학능력시험 분석연구, 한국교육과정평가원 연구보고 RRE
박도순(1993), 대학수학능력시험의 활용, 교육진흥, 서울 : 중앙교육진흥연구소
박경숙 외(1995), 대학수학능력시험의 발전 방안, 한국교육개발원 연구보고서
백순근(2001), 대학수
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대학 졸업자의 재취업전직 등 직업전환 교육을 위해 대학전문대학 졸업자는 정원제한 없이 입학정원 외로 모집한다. 학업 적성이 맞지 않는 학생들을 위해 전과전부 등을 유연하게 허용하며, 전문대학 입학전형 방법과 전과전부제도 운영실
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대학에 입학함으로써 쉽게 잊어버릴 수 있는 사회의 큰 문제를 다시한번 상기시켜주는 좋은 경험이었다.
처음에는 어떻게 해야 할지 걱정만 앞섰지만 조원들과 모여서 계획을 세운 후 나와 다른 의견도 듣고 그 의견을 서로 존중해주고 존중
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제도 비교
2. 우리나라의 입시제도
가. 우리나라 입시제도의 현실
※입시제도하에서의 실례
※과학교육의 입시
나. 우리나라 입시제도와 사교육과의 관계
다. 입시 현실에 대한 원인
라. 입시와 사교육에 대한 극복방안
3. 다른
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