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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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평가, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 보건복지부·한국보건사회연구원
○ 이기숙(2002), 유아교육기관 인정제의 개발 배경, 영유아교육기관의 인정제: 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵심사업 제 10회 국제학술
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방법의 개선, 한국교원대학교 교수연수자료, 1998. 2. 12.
유덕인. 열린교육. 교학사. 1995.
이공훈 외1. 열린 시대 교육개혁론. 도서출판 이서원. 1996.
이남봉. 열린교육의 시작. KBS 문화 사업단, 1996.
이돈희. 교육이 변해야 미래가 보인다. 현대문학
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학습 지원체제 혁신
Ⅶ. 지식기반경제사회의 대학교육
1. 예상되는 교육시스템의 변화
2. 가치있는 지식을 위한 대학교육
3. 대학생의 지속적인 학습능력을 키워야 한다
4. 대학교육의 내용
5. 대학교육의 방법
참고문헌
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평가제도의 타당성 평가, 초등교육연구
황의일(1994), 초등교육연구, 부산교육대학교초등교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교사(초등학교교원)의 교사 문화
Ⅲ. 초등교사(초등학교교원)의 양성 방법
Ⅳ. 초등교사(초등학교교원)의 불균
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대학교도서관)의 역할과 기능
1. 자료선택 및 수집
2. 자료정리 및 보존관리
3. 열람 및 대출봉사
4. 참고 및 정보봉사
5. 서지 도구 및 정보검색시스템의 개발과 확보
6. 학습?연구?편의시설의 제공
7. 종합적인 경영관리의 운영
Ⅴ. 교대
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방법에 관한 사 례연구」,숭실대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
한국보건사회연구원, 「2000년도 장애인 실태조사」, 2001
한국여성장애인연합, 「한국여성장애인 연합 부설 여성장애인성폭력상담소 개소 1주년 기념토론회」, 2002
제1기 여성
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협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅶ. 실과교육(실과교과교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 실과교육(실과교과교육)의 수업 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학교 사범대학.
이윤식 외(1994). 교사양성체제 개선방안 연구, 서울: 한국교육개발원.
이종재(1995). “종합대학에서의 사범대학의 위상과 교육과정의 구조”, 중등교육연구 제7집, pp. 2-36.
진동섭(1993). “교원교육의 실상과 개혁의 방향”, 교
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대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 종합생활기록부
Ⅵ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 문제점
Ⅶ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 개선 과제
1. 대입시험과목을 대폭 축소해야 한다
2. 수학능력시험 응시 방법을 개선해야
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