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평가론, 김명수, 전영사, 2000
http://www.bai.go.kr 제1절 서론
제2절 본론
1. 감사의 개념
2. 감사의 기능
3. 감사의 유형
4. 감사과정
5. 감사대상 업무: 행정업무
6. 감사원의 지위와 권한
7. 감사원 감사 혹은 평가의 발전방향
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방향」,『사회과 교육의 목표 및 내용구성의 원리와 방향』, 교육과정 평가원, 2000
김육훈,「7차 교육과정과 새로운 교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림
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방향
1. 산업현장의 인력수요와 직결된 직업훈련 확대
1) 지역별 산업특성을 고려한 훈련실시
2) 인력수급 및 훈련수요를 반영한 훈련실시시스템 구축
2. 훈련내실화를 위한 관리 및 지원체제 구축
1) 훈련기관 평가에 따른 차등적 관리실시
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방법들 중 3개를 선택하여 비교 설명하시오.
1. 교육과정의 학문적 접근
1) 주요개념
2) 교육과정의 특징
3) 한계점과 비판
2. 교육과정의 행동주의적 접근
1) 주요개념
2) 교육과정의 특징
3) 한계점과 비판
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평가서
한국여성개발원(1992), 성폭력의 예방과 대책에 관한 연구
한국여성개발원(2000), 성의식과 여성에 대한 폭력연구
한국여성장애인연합 부설 서울여성장애인성폭력상담소(2002), 한국여성장애인연합 부설 여성장애인성폭력상담소 개소 1
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방법에 따른 계획형태
I. 부분적정화의 논리
II. 청사진식 계획과 과정형 계획의 특성과 비교
1. 청사진식 계획모형의 특성과 비평
2. 과정형 계획모형의 가능성과 한계
3. 양 계획모형의 비교
III. 합리적, 종합적 접근과 부분점진적
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증가
- 1인가족의 고독사 증가
- 1인 가족 지원정책의 사각지대
나. 본론
- 1인가족에 대한 개념
- 1인가족이 증가하고 있는 배경
- 1인가족의 현황 및 실태
- 1인가족의 현황 및 실태의 문제점
다. 결론
- 1인가족 증가의 대안 및 방향성
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평가
2. 무급가사노동과 자원봉사활동
3. 무급가사노동의 특성과 문제
(1) 무급가사노동의 특성 (중복성, 무제한적, 목적의식적)
(2) 무급가사노동의 문제
4. 무급가사노동 가치평가의 방향
5. 무급가사노동 해결방안
(1) 사회적 해
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대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정치의 삼각형을 설명하시오.
2. 저출산의 문제를 정치의 삼각형에 적용해 설명하고 이에 대한 바람직한 해결방법을 논하시오
1) 저출산의 문제를 정치의 삼각형에 적용
2) 저출산 문제의 바람직한 해결
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평가체제
1. 교육정보화 사업 평가 제도화
2. 기관 평가 시 교육정보화 분야 평가 강화
3. 실시간 온라인 조사?평가?모니터링 시스템 구축
4. 평가결과에 따른 지원 및 공개
Ⅶ. 교육정보화의 개선 과제
1. 하드웨어 보급의 현안 및 대책
2.
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