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대학 졸업자의 취업 실태
Ⅶ. 범사회적 인적자원개발(HRD) 노력의 강화
Ⅷ. 위인들의 인적자원개발(HRD) 사례 분석
1. Picasso, Pablo (1881-1973)
2. 오원(吾園) 장승업(1843-1897)
3. 이중섭(1916-1956)
Ⅸ. 21세기 인적자원개발(HRD)의 발전방향
Ⅹ. 결
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방향
제 1 절. 경비원제도의 기본방향
제 2 절. 민간경비교육훈련제도의 발전방안
1. 채용전 교육으로 전환
2. 집체 교육으로 전환
3. 전문경비원제도 도입
4. 전문교육기관 및 위탁교육의 활성화
5. 업무별 전문교육의 실시
6. 현장중심의
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방법
Ⅶ. 수돗물홍보(수돗물PR)
1. 서울시 수돗물 홍보 활동결과 분석
1) 직접 음용 시민의 소폭 증가 : 다음 단계의 홍보활동이 필요
2) ‘아리수’의 인지도 증가 : 직접 음용 ‘수돗물’로 연계되어야
2. 서울시 수돗물 홍보방향 분석
1)
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방법이 된다.
우수자원봉사자는 일정기간 해외연수기회를 제공하고 배지 달아주기, 사내 소식지에 게재하는 등 다양한 사기진작 방안을 마련하여 시행할 것을 제안한다. 1. 자원봉사의 개념
2. 자원봉사의 특성
3. 자원봉사 활동방법
4.
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평가에 이르는 모든 영역에서 사회적 합의를 필요로 하는 쟁점으로 가시화 되고 있다.
참고문헌
이영애 외(2015). 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원.
문미옥(2011). 영유아교육과정. 창지사.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교
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방향으로 나아가야할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 신중철 저(2013), 다문화교육프로그램의 개선방안
2. 권오현 저(2013), 다문화 교육의 이해, 서울대학교출판문화원
3. 장인실 외 4인 공저(2012), 다문화교육의 이해와 실천, 학지사
4. 김경식 외 4인 공
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방법편), 마이쌤, 2009.
조규락ㆍ김선연 공저, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2008.
홍미리 외, 열린교육과 팀 티칭, 동문사, 1998.
2. 논문
김명숙, “혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할”, 중앙대 사회개발대학원 석사학위 논문, 2008.
김미향,
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대학교 교육전문대학원
4. 이형하ㆍ박상희 외 1명(2015), 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체
5. 서덕희ㆍ김옥선 외 3명(2015), 다문화사회와 교육, 교육과학사
6. 권오현 저(2013), 다문화 교육의 이해, 서울대학교출판문화원
7. 이현정(2012), 다
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평가 및 개편
5) 상호인정 교과목 개설 운영
3. 교과과정 개편과 관련한 본 사업팀의 추진 현황
4. 국내?외 타 대학과의 학점교류 활성화
5. 산?학?연 연계 인력양성 프로그램 강화
1) KAIST - 출연(연) 연계교육 프로그램 운영의 활성화
2) 산업
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방향
11. 평생교육 체제구축
(1) 국민의 권리로서 성인교육 확대
가. 모든 이를 위한 성인교육
나. 국가의 성인교육 확대 의무화
(2) 고등교육 기회 확대
가. 고등교육 접근기회 확대
나. 대학 프로그램의 다양화
다. 고등교육재정지원
(3)
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