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방향, 충주대학교 논문집 제31집, 1996.
3. 이성복, 도시행정론, 법문사, 1992.
4. 충주시 통계연보, 1998.
5. 한국행정연구원, 지방자치단체 순계규모 자립도, 1998. 〈목 차〉
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 서
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평가와 향후 과제, 연세대학교, 2011
손영욱, 유비쿼터스 IT 발전방향에 관한 연구, 영남대학교, 2005
박치성, 사회 네트워크방법론과 행정, 한국정책분석평가학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. SNS의 개념과 마케팅 사례
1) SNS의 개념
2) 마케
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입시제도
나. 이탈리아의 입시제도
다. 핀란드의 입시제도
4. 수능 제도
가. 수능 제도의 변천
나. 2009년 수능 제도
다. 전년도와 금년의 입시제도 비교
라. 차기 입시제도의 문제점과 개선방향 및 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가와 과제, 서울대학교 한국행정연구소, 2006
정건화, 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소, 2008
정해구, 참여정부의 민주개혁의 노력은…, 한국사회발전시민실천협의회, 2006
전신욱, 참여정부의 국정방향 소개, 서경대학교 통일
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패러다임 변화
Ⅲ. 국가경쟁력 평가 모델 및 평가사례
1. 포터의 다이아몬드 모델
2. 다이아몬드 모델의 확장
3. 포괄적 통합 모델
4. 한국의 국가경쟁력 평가사례
Ⅳ. 컨테이너 항만산업의 국가경쟁력 강화방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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대학교 행정대학원
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육
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평가 실제가 긍정적으로 변화되어 나갈 수 있도록 다양한 방법을 모색할 필요가 있겠다.
참고문헌
심윤희(2013). 다중지능이론에 기초한 유아 포트폴리오 평가에 대한 효과 : 질적사례연구. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
양정은(2017). 브릿
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대학의 교육 영역 평가 방법의 다양화 필요
○ 교육 중심 대학의 경우 강의와 학생 지도 평가 항목의 체계화와 다양화가 요구됨.
교육 중심 대학을 표방한 대학들의 교육 영역 업적 평가의 항목들이 교육과 연구를 병행한다는 대학들의 그것
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대학교, 2008
* 이정민, 핵심인재 선발기법의 타당성검증에 관한 연구, 고려대학교, 2006
* 정찬동, 핵심역량과 인재평가, 파코디자인, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인재평가시스템의 평가유형
1. 방향 측면의 평가
1) 전략지향성(strategic orientation)
2)
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평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 2000
전라남도초등수학교육연구회 / 쉽고 흥미 있게 활용할 수 있는 수학과 교수 - 학습 방법 탐색, 2002
전남초등수학교육연구협의회 / 제56
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