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지방행정 공제회, 도시문제, 1997.
2. 이도형, 한국지방정부의 종합적 개혁방향, 충주대학교 논문집 제31집, 1996.
3. 이성복, 도시행정론, 법문사, 1992.
4. 충주시 통계연보, 1998.
5. 한국행정연구원, 지방자치단체 순계규모 자립도, 1998. 〈목
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정부개혁 촉발요인
2. 조직문화에 관한 선행연구
3. 외국의 혁신사례
Ⅲ. 참여정부 이전의 혁신과 그 한계
1. 역대 정부 혁신의 평가
2. 한국 행정학의 문제점
3. 현대 한국행정을 지배하는 가치관
Ⅳ. 참여정부 혁신의 오늘
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정부산하기관 개혁 평가와 과제』, 2000.
김시경 『유럽공기업의 민영화 정책에 관한 연구-프랑스 중심으로』, 2001
노성태,『공기업 민영화에 따른 규제완화의 방향』서울대 행정대학원 제54회 국가정책세미나 자료, 1998.
박청부, 『공기업의
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행정학」 서울:박영사 . 288-299.(2002)
2.조승현,“위험시설 입지와 관련된주민-지방정부간갈등에 관한연구.” 「정치정보연구」.한국정치정보학회.2002.195-221.
3. 심익섭, “시민참여와 민주 시민교육”, 「한독 사회과학 논총」. 제11권, 제2호(200
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행정조사회
종합성의 확보, 간소효율화, 신뢰성의 확보 등의 행정개혁방향을 제시하면서 국토, 사회보장, 보조금의 삭감, 행정기구의 합리화, 지방공공단체에의 권한이양 등 행정 전반에 관한 방안들이 강구촉진 되었다.
*특징
①.정부와 여
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지방정부 행정서비스헌장제도의 발전방안", 지방정부연구 Vol.3 No.2, 1999
라휘문, "지방자치단체의 행정서비스헌장 평가", 지방행정연구 Vol.14 No.2, 2000
이재은, "신공공관리론과 행정개혁에 관한 이론적 고찰", 현대사회와행정, Vol.13 No.2, 2003
임
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연구, 40(1). 2009, pp. 297－322.
주민생활지원국. “2009년도 주요업무보고”. 수원시, 2009.
차보현. “사회복지 전달체계의 개편과 발전과제”. 복지행정논집, 제16권 제2호. 2006, pp.257－286.
최균. “사회복지 전달체계 개편 현황과 과제”. 2009, pp. 3
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구축
5. 직원과 하부기관에 대한 권한의 부여와 교육훈련의 확대
6. 지속적인 관리개선 체계의 구축을 위한 전담팀의 활용
7. 지방정부 서비스 헌장제도의 발전에 관한 연구의 활성화
8. 시민과의 파트너십 형성
Ⅴ. 결 론
<참고문헌>
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행정개혁의 뉴비전: 개방과 경쟁의 패라다임, 동국대 행정대학원행정논집, 1994
김명수, 한국과 미국정부의 행정쇄신활동에 관한 비교연구, 서울대행정과 정책논총, 1994
김판석, 관리혁신과 행태변화를 통한 새로운 행정개혁의 방향 모색, 한
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지방행정의 안정성 훼손 25
Ⅱ. 획일적인 청구요건에 의한 실질적 훼손 28
Ⅲ. 과도한 중복규제로 창의적인 지방행정 집행 저해 30
Ⅳ. 무의미한 지방의원 소환제도 31
제 2절. 주민소환제의 발전 방안 33
Ⅰ. 주요 외국의 주민소
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확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하는
공무원(公務員)이 되겠습니다. 1. 업무 개요
2. 업무 추진방향
3. 업무의 목표 / 내용
4. 업무의 중요성 / 추진방법
5. 업무 발전방안
6. 직무 추진전략
7. 기대효과 / 제언
8. 결 의
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행정 서비스를 경험할 수 있도록 기여하겠습니다. 급변하는 ICT 환경에 대응하는 능력을 갖추어 미래 행정의 방향을 제시하는 역할을 수행할 것입니다.
넷째, 학술 연구와 정책 개발 활동에 지속적으로 참여하여 행정학 분야의 발전에 기여하
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지방자치단체와 함께 공공 데이터 기반 정책 개발과 서비스 개선 프로젝트에 참여하여 국민 삶의 질 향상과 행정 효율성 증대에 이바지하겠습니다.
여섯째, 국제 협력 및 글로벌 네트워크 구축에도 적극적으로 참여할 것입니다. 해외 연구기
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연구를 촉진하는 학술 활동에도 적극 참여하겠습니다. 국내외 학술대회, 워크숍, 세미나를 통해 지식과 경험을 공유하며 학문적 네트워크를 확대할 계획입니다.
여섯째, 사회적 약자와 소외계층의 교육 접근성 향상을 위해 노력하겠습니다. A
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방향으로 연구와 활동을 이어가겠습니다. 공공 정책과 경제 활동이 국민 모두에게 공정하고 투명하게 적용될 수 있도록 사회적 신뢰 구축에 일조하는 것도 중요한 목표입니다.
또한, 학계와 교육 현장에서도 후학 양성에 힘쓸 의지가 있습니
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