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자기실현을 도모하고 또 만족감을 얻기 위해서 전직을 희망한 시기에는 안심하고 이동할 수 있는 사회를 만드는 것이 필요하다. 이러한 전직을 지원하기 위한 시스템을 정비할 필요가 있다. 즉 구인 구직정보시스템을 충실화하여 수요자가
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서울뉴스 2015. 10. 29. 기사
- “계급-계층 이론의 정리” : 블러그 http://hopeinfluenza.tistory.com/7 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 계급론에 대한 이해
1. 계급의 정의
2. 계급의 역사
3. 자본주의 사회와 마르크스 계급론
4. 베버의 계급(계층)론
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서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
교육부, 초등학교 교육과정 편성·운영자료(Ⅰ), 2000
곽영순, 좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선 방안(논문), 한국교육과정평가원
김상원, 교육과정과 교수방법론, 서울 : 교육과학사,
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서울경제신문 2002-09-08
차 례
1. 고교 평준화 정책이란?
2. 고교 평준화 정책으로 인한 폐단
(1) 8학군의 발생
(2) 학력차 더 벌린 고교 평준화
(3) 사람의 능력은 저마다 다르다.
(4) 누구를 위한 교육인가?
(5) 고교 평준화 정책은 국제 인권조약 위
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2. 독일의 법학교육
(1) 교육제도
(2) 교육형태
(3) 예과과정 졸업시험
(4) 실무교육기간
(5) 제1차 사법시험
(6) 사법연수
(7) 제2차 사법시험
3. 한국의 법학교육
(1) 법과대학
(2) 고시원
(3) 사법시험제도
(4) 사법연수원
3. 맺음말
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희망한국21>
<장애인복지의 이해 / 강영실 저, 도서출판 신정>
<사회복지정책론/ 이태복 심복자 저, 나남출판사>
<복지행정론/김태수, 백종섭, 신희영 공 저, 대영문화사>
<사회복지행정학과 학습자료집 참고>
<네이버 검색
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서울: 교육과학사.
조선일보 (1984-1996). 남북교류관련기사.
통일원 (1990). 한민족 공동체 통일방안의 실천과 제도화 연구. 통일방안 연구집(Ⅱ). 서울: 국토통일원.
통일원 (1991). 남북관계의 진로와 전망(Hong Kong의 Jardin Fleming Securities사의 한반도
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서울 삼성경제연구소
이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사
정정도(1986), 경제교육에서 사고력 신장에 관한 연구, 사회과교육 제10집, 한국사회과 교육학회
조영달(1991), 한국 중등학교 경제교육 교실분석의 새로운 지평선을 향하여, 민주
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서울, 2004
한인영 외, “학교와 사회복지 실천”, 나남출판, 2004
성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실천”, 학지사, 2004 Ⅰ. 학교사회사업이란?
1. 개념적 정의
2. 학교사회사업의 필요성
3. 학교사회사업의 목적
4. 진로상담(학교 카운
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자기주도적 학습모형(Self-directed Learning Model)
1) 교사주도 수업단계(command style)
2) 영재주도학습 1단계(task style)
3) 영재주도학습 2단계(peer-partner style)
4) 영재주도학습 3단계(self-directed style)
6. Osborn-Parnes의 창의적 문제해결법
1) 문제의 발견
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