고교평준화에 대한 나의 의견

목차

1. 고교 평준화 정책이란?

2. 고교 평준화 정책으로 인한 폐단
(1) 8학군의 발생
(2) 학력차 더 벌린 고교 평준화
(3) 사람의 능력은 저마다 다르다.
(4) 누구를 위한 교육인가?
(5) 고교 평준화 정책은 국제 인권조약 위반

3. 대안 및 해결책
(1) 젊은 인재 키워 노동력 대비해야
(2) 붕어빵교육, 이제는 안 된다.
(3) 이공계를 살려야 한다.
(4) 고교 평준화를 폐지해야 한다.

4. 나는 이렇게 생각한다.

본문내용

올해 해외유학연수지출 규모가 10억 달러를 넘어갈 것으로 보인다. 국가는 모든 국민에게 가능한 한 양질의 교육을 보장할 책임이 있다. 스스로의 부담으로 국내에서 더 나은 교육을 받겠다는 국민들의 수요도 크다. 그렇다면 교육수요자인 국민들이 해외로 나가는 대신 국내에서 가능성과선택권을 행사할 수 있는 길을 찾아주는 방안을 찾아야 할 것이다.
최근 심화되고 있는 `이공계 기피현상`은 학생들이 수학, 물리, 화학 등과 같은 어려운 과목들을 공부하면서 훨씬 많은 노력을 기울여야 하는 데 반해 졸업 후 여기에 상응하는 보상이 따라주지 않기 때문에 발생한다. 이런 모순을 뜯어고치려면 과학기술 전공자들에 대한 취업보장과 경제적 대우를 높여야 하고 인센티브를 많이 줘야 한다. 정부가 이공계 대학원 졸업생들에게 군 입대 면제혜택을 주던 지난 90년대 초반까지만 하더라도 이공계 대학원생들의 수준이 상당히 높았던 것을 돌이켜봐야 한다. 졸업 후 진로가 확실하다면 인재는 오지 말라고 해도 모여든다. 의사나 변호사를 생각하면 이해가 쉽다. 이들 직종은 경기에도 영향을 상대적으로 덜 받으며 정년과 관계없이 일할 수 있다. 우수고교생이 지원하고 사법시험에 젊은이들이 모이는 것은 그만큼 안정적인 미래가 보장되기 때문이다.
한편 대학 자체적으로는 교육경험이 별로 없는 젊은 교수들이 교양과목 등 많은 수업에 투입되는 현상을 고쳐야 한다. 경험이 많은 교수들을 학생교육에 많이 투입해 우수한 학생들을 키우도록 해야 한다. 이공계 교육의 질을 높이기 위해 국립대의 교육시설에 획기적인 투자도 이뤄져야 한다.
◐ 참고문헌 ◑
- 한국일보 2002-11-22
- 한국경제신문 2002-11-17
- 동아일보 2002-11-08
- 연합뉴스 2002-10-21
- 서울경제신문 2002-09-08
차 례
1. 고교 평준화 정책이란?
2. 고교 평준화 정책으로 인한 폐단
(1) 8학군의 발생
(2) 학력차 더 벌린 고교 평준화
(3) 사람의 능력은 저마다 다르다.
(4) 누구를 위한 교육인가?
(5) 고교 평준화 정책은 국제 인권조약 위반
3. 대안 및 해결책
(1) 젊은 인재 키워 노동력 대비해야
(2) 붕어빵교육, 이제는 안 된다.
(3) 이공계를 살려야 한다.
(4) 고교 평준화를 폐지해야 한다.
4. 나는 이렇게 생각한다.
소 속 : 회계정보학과
학 번 : 20020070
성 명 : 노 길 관
제출일자 : 06. 10. 9
담당교수 : 김철수교수님

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