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대학으로 자리 잡을 수 있겠는가? 더욱이 자신의 전공조차 연구를 하지 않는 일부 교수들이 학제간의 교류를 원활히 수행한다는 것은 고목에서 꽃피기를 기다리는 것 보다 더욱 어려운 일이다. 학부제 시행으로 학문의 발전과 연구중심대학
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대학교육정책을 중심으로
◎한국정치학회소식 1998, 김영명 학부제 도입과 대학 교육의 문제점.
◎순천향 인문과학논총 1998 ,이항재,송병국
대학학부제 타당성 검토 및 개선 방안 연구.
◎민주법학 2003, 임재홍 신자유주의 대학정책과 교육공
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대학과 학생 입장에 국한시킴으로써 결국 학부제 분석의 논점을 확정하였다. 학부제는 학생들에게 자유와 자율을 부여함으로써 학생 중심의 교육을 지향하고, 사회 변화에 유연성을 가진 인재를 양성할 수 있음에도 불구하고 단점을 지니고
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인기과로만 구성되어 있을수록 해당 대학의 경쟁력은 강화되는 것이고 싸게 사고(인건비 절약) 비싸게 파는 것(학생수의 증가) 위의 책, 244쪽.
으로 인한 이윤은 고스란히 대학의 몫이 되는 것이다.
학부제의 문제에서도 알 수 있듯이 정부가
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학부제, 학과 간 협동과정 활성화 등 학제 간 교류 강화
㉢ 기초 분야의 대학과 연구중심 대학의 대학원과 원활한 연계 강화
(2) 사회적 요구와 수요자의 요구를 반영한 대학교육의 운영
대학교육이 대중화 단계에 접어들면서 대학교육에 대
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