|
을 갖는 것 같다(Harter,
1990). 청소년기 초기에 부모와 또래로부터의 지지는 똑같이 중요
하다. 청소년 후기까지 또래 지지는 영향이 크다(Damon, 1991).
성장 과정에 있는 아동들은 당혹스런 상황을 많이 경험하게 된
다. 그런 상황에 직면하면 아
|
|
|
을 통해 해결 할 수 있도록 해야 한다.
공격적인 행동을 통해 원하는 결과를 얻는 일이 없도록 사전에 예방 한다.
공격적인 행동을 반복적으로 나타나는 경우 공감 능력을 키울 수 있도록 매체를 통해 간접적으로 이해하고 경험을 할 수 있는
|
|
|
을 표출할 수밖에 없는- 상황에 대한 ‘공감’을 할 줄 알아야 한다. 그리고 혹 필요하다면 교사가 주의 깊은 관찰을 통해 아이의 상황을 파악하고 주위의 도움을 받아 행동을 개선시켜 나갈 필요가 있을 것이다.
6. 느낀점
프로이트의 저서
|
|
|
을 읽고 느낀 점은 무엇입니까?
-글에 나타난 도덕규범은 무엇입니까?
ｏ예화 자료를 읽고 모둠별로 토의한 후 발표하기
-샴푸와 합성세제가 물을 오염시키기 때문입니다.
-샴푸를 사용하지 않으면 불편하다고 생각하기 때문입니다.
-조금 불
|
|
|
을 적어 주세요.
10. 프로그램을 마치면서 느낀 점을 자유롭게 적어주세요.
▣ 대상
▣ 횟수 및 시간
▣ 목적 및 목표
▣ 프로그램 내용
▣ 세부내용
첫 번째 모임: 만나서 반가워요 !
두 번째 모임: 아는 것이 힘 !
세 번째 모임: 자신을 들여다
|
|
|
을 거절한 후 다시 받아들인 이유 는 무엇인가?
5) 두 주인공이 추구하는 진정한 가족상은 무엇인가?
6) '여성의 폭력 스포츠 참여'에 대한 당신의 의견은?
7) 영화 작품에서 느낀 자신의 감정과 깨달음은 무엇인가?
8)
|
|
|
을 안고 다시 버스를 반대편에서 타고 가는 길.. 아까 그 영구차는 내가 탄 버스를 다시 지나갔다. 계속 이상한 경험을 하는 것 같아 기분이 묘해서 학교에 올라가고..가서 합격을 확인한 순간! 정말 잊을수가 없었다! 합격이었다! 내가 지원한
|
|
|
을 위해 유효한 여러 가지 도덕과 교수-학습 활동의 유형과 그 실제적 예시를 제시하였다. 사실상 창의력 신장을 돕는 도덕과 교수-학습 활동은 학생들에게 생각할 수 있는 보다 많은 경험과 기회를 제공하고, '이거다'라고 집어 주는 대신 의
|
|
|
을 깨닫는다. 돈키호테는 그의 환상 속에서 진정한 의미의 삶을 찾고자 하지만, 동시에 그 환상이 현실과 충돌할 때 발생하는 아이러니를 통해 소외감과 외롭움을 느낀다. 이 작품을 통해 알게 된 것은 사람마다 각자의 환상이 있고, 그 환상
|
|
|
을 지금까지 몰랐다는 점에서 예비교사로서 부끄러웠다. 나는 여행을 좋아하고 많이 다니는 편이다. ‘백제문화의 향기를 찾아서’라는 문화 유적 답사에 참여한 경험도 있고, 여행으로 국내뿐만 아니라 유럽의 7개국, 이집트, 터키, 중국 등
|
|
메뉴펼치기
