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통권 제 71호」
- 손승철, (2003), 일본 역사교과서 고려조선 시대 기수의 왜곡실태 분석, 「한일관계사 연구 제 19집」
- 권학준, (2002), 현대 일본 국가주의와 역사수정주의, 「일본어문학 제 19권」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한일관계사 연구 제 19집」
- 권학준, (2002), 현대 일본 국가주의와 역사수정주의, 「일본어문학 제 19권」 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 서술의 왜곡
1) 임나일본부설
2) 한국의 비주체성
3) 한국강점의 합리화
2. 역사관의 문제
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한일 관계사에서 중대한 전환점으로 기록될 것이다.
일본 서북부 한 지방자치단체의 `불장난'에, 일본 정부와 정치권이 이를 적극적으로 말리기보다 `방관'을 가장해 오히려 동조함으로써 일제 식민지 과거사를 딛고 어렵게 쌓아온 한일관계
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I. 서론
II. 한일 외교관계사
1. 고대의 한일 외교
2. 조선시대 한일 외교
3. 탈냉전 이후의 한일 외교
4. 2001년 이후부터 현대까지의 한일외교
III. 역대 정권의 대일 외교정책
1. 이승만 정권의 대일 정책
2. 장면 정권의 대 일본
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한일기독교관계사연구』, 170.
닫는 글
이상의 발제를 통해 우리는 에비나단조가 꿈꾸었던 일본적 기독교의 이상과 허상의 양 측면을 살펴볼 수 있었다. 구마모토밴드의 형성배경에서부터 일본조합교회의 형성과 조선전도의 모든 과정 속에
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한일관계사와 독도 영유권의 문제점, 海洋戰略 제 141호 2009년 4월호, 해군대학, 2009.
이중범, 獨島는 우리 땅!, 국책연구, 제41호, 1996.
임영정, 일본인의 獨島에 대한 호칭의 변화와 그 성격, 순국 제70호, 1996.
정찬혁, 독도영유권 논쟁의 대응
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한일관계』, 이화여자대학교출판부.
한일 연대 21, 2008, 『한일 역사인식 논쟁의 메타히스토리 : \'한일, 연대21\'의 시도』, 뿌리와이파리.
구지은, 2006. 〈한일 역사 교과서의 근대 한일 관계사 서술 비교〉, 상명대학교 교육대학원 석사학위논
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임시정부에서는 출범 직후부터 1940년대까지 독립운동 방략을 체계화하는 작업을 계속하였다. 그러한 작업의 성과로 채택된 임시정부의 공식적 문건은 1920년의「대한민국임시정부 시정방침」, 1939년의「독립운동방략」, 1940년의「韓國光復
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근대 한일 관계를 작성할 시발점을 어디에 두어야 할지 고민했다. 19세기부터 써야 정상이 지만, 이해를 돕기 위해 조선통신사부터 서술하기로 결정했다. 아울러 문답 형식으로 서술 한다. 참고 문헌으로 나의 단국대학교 재학 시절 지도교수
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열강의 식민지 지배로 신음하고 있던 주변 아시아의 피압박민족에 깊은 인상을 남김
이어 제창된 1918년 1월 미국 대통령 윌슨의 '민족자결주의'는 3?1운동과 독립운동의 '최고기간' 혹은 임시정부를 세우려는 운동의 발판이 됨
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