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헌법과 법률을 초월한 존재로 보는 것은 개인의 신앙 차원에서는 거론될 수 있을지 모르지만, 적어도 실정법상으로는 성립될 수 없는 문제이다. 1. 상징천황제의 헌법상의 지위와 기능
1) 상징으로서의 천황의 지위
2) 국가기관으로서의
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과정
(나) 대응법규의 검토
① 형법 제316조 제2항
② 정보통신망이용촉진및정보보호등에관한법 제48조 제1항
③ 화물유통촉진법 제48조의 7 제5항
㉠ 동법의 규정
㉡‘보호조치’요건과 관련한 양 법의 차이점
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과정과 의의를 설명하시오.
⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을
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개정함으로써 합헌적 상태를 실현할 수 있다.
그러므로, 이 사건 법률조항에 대하여 단순위헌결정을 하여 당장 그 효력을 상실시킬 것이 아니라 헌법불합치결정을 하여 입법자가 광범위한 국민적 합의를 거쳐 합리적인 범위에서 과외교습을
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헌법정신에 위배된 법률이며 개인의 재산권을 침해받았다며 헌법소원청구에 이르기도 하였으나, 헌법재판소는 이에 대해 합헌결정했다. (헌법재판소 2009.11.26. 선고 2008헌바13).
반면 매도청구당한 일부 토지주는 “토지주의 권리를 침해해
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대한민국의 국법질서를 준수하겠다는 준법서약서를 제출하게 하여 준 법의지가 있는지 여부를 확인하여야 한다. 수형자분류처우규칙 제41조 제2항도 준법서약서의 제출여부에 따라서 수형자의 처우를 차별화하고 있다. 단지 1999년 8.15 사면
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헌법의 지배
“일정한 도덕적 요청들과 정의의 요청을 충족하는 법”의 지배, “실정법(률) 이상의 법”의 지배, “실정법의 형식으로 분명하게 표현되지 않았거나 불충분하게 실정법으로 표현되었다고 하더라도 법규범으로서의 지위를 갖
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. 양심적 병역 거부자 국내 현황
Ⅴ. 양심적 병역거부의 헌법적 보장과 그 논리
Ⅵ. 양심적 병역거부의 형사법, 형사정책적 검토
Ⅶ. 대체복무제의 검토
Ⅷ. 대체복무 실시 효과 및 영향
Ⅸ. 우리나라 현실과 국방부 의견
Ⅹ. 결론
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헌법 제 31조 1항의 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다”고 규정하고 있다. 따라서 장애 학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수는 없다. 즉, 똑같은 대한민국 국민으로서 다른 사람과 동등한 권리를 가지며,
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헌법 제 31조 1항의 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다”고 규정하고 있다. 따라서 장애 학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수는 없다. 즉, 똑같은 대한민국 국민으로서 다른 사람과 동등한 권리를 가지며,
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