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폭력 방지 및 피해자 보호 등에 관한법률
1.의의와 입법 배경
2.목적
3.내용
1)국가 등의 책무
2)사회복지서비스
3)가정폭력 관련 복지시설
4)금지사항
5)처벌규정(벌칙과 과태료로 구분된다.)
10절 성폭력 범죄의 처벌 및 피해자
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폭력은 더 늘어난다는 것을 인식해야 할 것이다
이제 학교폭력의 문제는 더 이상 당사자인 가해자와 피해자만의 문제가 아니다. 폭력에 대한 사회 전반의 잘못된 인식을 바로잡는 의식 개혁으로부터 출발하여야 한다.
우리는 청소년을 질풍
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폭력이 발생할 경우 그 책임을 주로 학교측에 돌려 학교에서 피해학생에게 배상을 하고, 사과하는 등으로 일을 해결하는 경우가 다반사였다.
④ 학교폭력의 가해자나 피해자에 대한 심리치료프로그램과 이들이 함께 어울릴 수 있는 사회적
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폭력의 실태
1. 아내 학대
2. 남편학대
3. 아동학대
4. 노인학대
Ⅲ. 가정폭력 가족에 대한 정책 및 현황
1. 가정폭력의 법적 정의
2. 가정폭력방지법
3. 법의 문제점과 개선방향
Ⅳ. 가정폭력 피해자 관련 서비스
1. 여성긴급전화「1366」
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폭력의 실태
1. 아내 학대
2. 남편학대
3. 아동학대
4. 노인학대
Ⅲ. 가정폭력 가족에 대한 정책 및 현황
1. 가정폭력의 법적 정의
2. 가정폭력방지법
3. 법의 문제점과 개선방향
Ⅳ. 가정폭력 피해자 관련 서비스
1. 여성긴급
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폭력 예방과 상담, 학지사, p433-p435 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 개요
1) 주요개념
2) 변화과정
3) 폭력유형
2. 학교폭력의 특성
1) 가해자 피해자의 불분명
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피해자가 무력감과 자포자기한 심정으로 성폭력에 계속 노출되어 반복피해를 당하기도 하며 스스로 불량학생들과 어울리거나 파괴적인 분노표출로 성적 방종이나 윤락행위에 뛰어들기도 한다.
Ⅵ. 사이버 성폭력
한국성폭력상담소에서는
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성폭력 가정폭력」 세 미나자료, 1998. 7.
-----(1999),
4.「가정폭력관련법 시행상의 문제점과 개선방안」(세미나 자료).
5. 법무연수원(1996), 「범죄백서」.
6. 법원행정처, 「사법연감」, 1995, 1998.
7. 이영란(1998), `폭력 등 여성피해자에 대한 법
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피해자에게 정신적·신체적·사회적 피해를 입히며 결과적으로 대학 내에서 학습권 을 침해하는 행위를 학내성폭력으로 규정하고 있다.
여기서는 이러한 학내성폭력의 개념을 바탕으로 하면서 동시에 가해자와 피해자가 같은 대학 내 성원(
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폭력으로 인해 자살하는 학생이 나타나지 않도록 올바른 재활치료 서비스 체계를 구축해야 한다. 또한 피해자가 가해자가 되는 경우가 있는데, 이를 막기 위해 지속적이고 심도 있는 상담을 받을 수 있도록 지원해 주어야 한다. 피해학생 뿐
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