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피해자 보호 등의 법률
2) 독일의 가정폭력방지 및 피해자 보호 등의 법률
3) 중국의 가정폭력방지 및 피해자 보호 등의 법률
4) 미국의 가정폭력방지 및 피해자 보호 등의 법률
2. 우리나라의 가정폭력 제도의 문제점
1) 가정폭력 가해자의
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폭력에 대해 설명하고, 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술
1) 유아기에 나타날 수 있는 폭력
2) 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안
(1) 인성교육
(2) 공감능력 증진 교육
(3) 협동학습
(4) 성폭력 예
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피해자의 인권을 보호할 수 있는 서비스의 제공이 필요하다.
(2) 성폭력 문제에 대한 임상적 접근
성폭력 문제에 대한 사회사업의 임상적 접근은 성폭력 피해자, 성폭력 피해자의 가족, 그리고 가해자에 대한 접근으로 나누어 볼 수 있다. 우선
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폭력방지법’이 제정되어 1998년 7월 1일부터 가해자에 대한 신고의무 및 피해자에 대한 보호가 이루어질 수 있게 되었다는 것을 통해 알 수 있듯이 법적근거가 마련되어져야 재정적으로도, 서비스지원에 있어서도 현실화가 가능하다고 할 수
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성폭력과 성희롱은 일상화되었다. 가해자는 자신이 반인권적 범죄행위를 저지르고 있다는 죄의식 없이 일상적으로 성범죄에 무감각하고, 피해자는 성범죄를 개인적 문제로만 인식하고 숨기려고 할 뿐 적극적 구제에 나서지 않고 있다. 물론
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성폭력 예방에도 기여할 수 있을 것이다. 또한 성폭력의 예방적 차원뿐만 아니라 실제 성폭력 피해자가 되었을 때의 의학적, 법적 대처 방안에 대한 내용도 포함되어야 한다.
성폭력 문제에 대한 사회복지 차원의 대처를 위해서는 서비스 조
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가해자가 또다시 범죄를 저지를 수 없도록 수사당국에서는 철저하게 감시관리를 해야한다. 그리고 가해자에 대한 정신치료 및 교정정책도 필요하다.
참고문헌
교육 인적 자원부, 『성희롱, 성폭력 예방교육 프로그램(유치원 3~6세)』
박정란,
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, 인성교육, 상담 교육 실시
4) 학교 폭력 예방 프로그램 실시
5) 학생생활지도 체제 개선
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
1) 인성교육
2) 공감능력 증진 교육
3) 협동학습
4) 성폭력 예방 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가해자들에게 가벼운 처벌을 내리기 때문에 가해자들은 또 다시 폭력을 이어가고 피해자들에게는 마땅히 보호해줄 체계적 관리도 없는 현실이기 때문에 폭력이 계속 이어지는 것 같다. 이런 문제를 해결하기 위해서는 첫 번째로 피해자들에
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폭력을 감소시키기에는 미약함이 없지 않으며, 이에 반해 사회 복지적 지원체계 역시 포괄적이지 못한 것이 현실이다. 따라서 가정폭력에 대한 가해자에 대한 처벌 및 교육 강화 피해자에 대한 사회 복지적 지원이 우선시 되어야 할 것이다.
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