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폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형(학교폭력 예방과 상담)
(1) 협의의 물리적 폭력 피해
① 금품갈취 피해
② 언어폭력
③ 신체에 대한 폭력
(2) 괴롭힘 피해
① 강제 심부름
② 놀림
③ 따돌림
(3) 성폭력 피해
①
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폭력을 받은 피해자는 다시 그 자식에게 가해자가 되기 싶다는 사실이었다. 서로에게 상처를 주며, 가해자이자 피해자가 되고 마는 끝없는 사슬을 보는 것 같았다. 위에서 언급한 해결책은 단지 예시에 불과하며, 다른 방법이라도 그것이 대
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성폭력 상담소)
"성폭력피해자치유프로그램 및 집단상담"
마음을 열면 당신을 이해하는 이들이 함께 합니다.
피해자(가족포함) 및 가해자들을 위한 프로그램들은 연중으로 진행.
우리 사회의 잘못된 성인식과 성상품화, 남성중심적 사고 등으
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폭력이 지속되는 이유는 여러 요인에 기인하며, 그 근본적인 해결책 또한 다양하고 복합적이어야 한다. 첫째, 학교 내에서의 가해자와 피해자 간의 관계를 개선하기 위한 프로그램이 필요하다. 이를 위해 학생들 스스로가 서로를 존중하고 이
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피해자들이 죄책감을 경험하는 것이 무리가 아니다. 가해자가 아는 사람이었을 경우에 죄책감은 더 커질 수 있다. 닥쳐올 공격을 예측하지 못했거나 저지하지 못했기 때문에 죄책감을 느낄 수도 있다.
성폭력을 예방하기 위해서는 여성을 남
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가해자는 자신을 동조하는 것으로 지각하며, 피해자 역시 자신을 가해하는 것으로 지각할 수 있다. 따라서 이러한 집단따돌림의 방관자들이 피해자들에게 도움행동을 주거나 친구가 된다면 피해자의 고통은 감소될 수 있으며 따돌림 피해사
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폭력피해여성이 충분히 보호받고 안정감을 회복하는데 적극적인 기관연계를 통해 피해자를 체계적으로 도와주었다."
경찰은 이 사례에서 피해자의 인권보호를 위해 신변보호를 도와주고 법적 신분에 대한 다양한 정보를 제공하였다. 또한
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피해자 또는 가해자와 다른 가족간의 관계가 악화되지 않도록 보호처분의 목적이 결코 가해자를 응징하기 위한 것이 아니 라 건강한 가정의 회복을 돕기 위한 것이라는 사실을 홍보하는 것도 필요함.
5. 가정폭력의 대책
가정폭력을 줄이기
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폭력의 예방과 방지를 위하여 필요한 교육을 실시하여야 한다. <개정 2010.5.17>
② 제1항에 따른 예방교육을 실시하는 경우 「성폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률」 제5조에 따른 성교육 및 성폭력 예방교육, 「여성발전기본법」 제17
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폭력상담소와 경찰, 검찰, 법원 등 관련 기관들의 협력을 구한다.
- 피해자에게 필요한 정보와 서비스를 제공하며, 상담이 끝난 후에도 가해자가 충분히 교정되었는지 감독한다.
- 인지치료를 통해 대상자가 자신의 폭력 행동에 대해 어떻게
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