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. 나는 ‘순응적이고, 조화를 추구하며, 겸손하며, 갈등을 피하기를 좋아한다’ 라고 나왔다.
근면성, 성실성에서는 16점이 나왔다. 나는 ‘목표 지향적이고, 인내심이 있고, 원칙을 중시하고, 혼자 일하기를 좋아한다’ 라고 나왔다.
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시행하였다.
중재
이론적 근거
1. 매시간 활력징후를 측정하고 기록한다.
1. 통증사정과 기록을 활력징후 사정과 연계하면 모든 대상자의 통증사정이 보장된다. (기본간호학Ⅱ p.483)
2. 지지적, 긍정적인 의사소통 (언어적, 비언어적)을 사용한
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시간 마다 사정한다.
통증은 침범된 정도, 환자의 참을성, 통증양상 등에 따라 다르게 나타난다. 따라서 통증에 대한 객관적인 자료 수집은 환자의 더 나은 안위도모를 위해 필요하다.
활력징후를 측정한다.
통증이 있을 시에는 호흡, 심박동
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대해 공감하고 지지해주며 필요한 정보를 제공할 수 있어야 한다. 셋째, 필요시 편부모나 아동에 대한 개인상담 및 집단상담을 연계하여 주여야 한다. 가족 치료가 효과적이라도 자조집단의 지지가 필요하거나 (예: 편부모 집단상담교육) 내
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긍정적부정적무반응 등 모든 반응이 어떻게 받아들여지는가에 대한 암시를 준다.
㉢ 포괄적인 의견교환을 통해 피드백을 받을 수 있어야 함 1. 평생교육평가의 개념
2. 평생교육평가의 유형
3. 평생교육평가의 모델
4. 평생교육평가
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