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없음
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대화의 도덕교육 / 서울: 교육과학사, 2000, 김종문.
도덕발달론 강의 프린트 Ⅰ. 서론
1. A. Blasi이론과 Kohlberg이론
2. A. Blasi의 도덕적 정체성
Ⅱ. 본론
1. 사례에의 적용
2. 초등도덕교육에의 적용 및 지도방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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대화를 위한 구체적인 조건을 찾아야 함.
예를 들어 합리적 대화와 상호존중, 그리고 논의에 참여하는 당사자들 사이 정치적 권리로 이루어진 심의다문화주의, 비지배적 상호주의에 근거한 공화주의적 접근 등이 합의에 이르는 방법이 될 수
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대화 안에 그리고 그 대화 너머에 모셔 놓을 필요가 있다：그 분은 현재와 시간의 끝에서도 대화자(an Interlocutor)가 되신다.
루이스 머지 / Sanfrancisco 신학대학원 학장 출처 에큐메니칼 탐구를 위한 하나의 제안
1. 주요 도전들：\"시민
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대화 안에 그리고 그 대화 너머에 모셔 놓을 필요가 있다：그 분은 현재와 시간의 끝에서도 대화자(an Interlocutor)가 되신다. 1. 주요 도전들：\"시민 사회\"의 개정
2. 새로운 사회 현상들과 실천적인 응답들
3. 북미의 특징적인 상황
4. 우
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